開學(xué)以來，其實每天都問安，學(xué)校里表現(xiàn)好不好，有沒有違反紀(jì)律被老師批評？因為一開學(xué)座位換到后排，而他的后面又多了新同學(xué)，那幾天他總是很興奮地說起新同學(xué)，我覺得他可能又要放松對自己的要求了，心里總是緊張著。事實證明他確實又走回頭路了，上課不專心，偶而講話，老師講課不做筆記，作業(yè)不訂正這些老毛病在他身上繼續(xù)上演，而他不以為然。同學(xué)因為安在校不認(rèn)真學(xué)習(xí)卻照樣拿好成績而對他另眼相看，這一點更讓他飄飄然，把我的一些告誡的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)。
前兩天回家，看見安的班服上又被他畫了奧特曼，還寫了很多字，整個背上都是他的真跡。不否認(rèn)安的畫也好，字也好，都讓我贊嘆，他沒怎么學(xué)過畫，練字也是學(xué)前班的事了，這樣的空心字和英語字母，還是即興完成的，不得不說安是有些小聰明的�？墒沁@件班服我立馬扣下了，并且警告他不得再穿到學(xué)校去顯擺。現(xiàn)在明白了，安就是愛炫耀，想出風(fēng)頭。在班里要出風(fēng)頭，要么是學(xué)習(xí)成績一流的，要么是有特長的，像他這樣成績二流，又沒特長的孩子，除了靠耍寶博眼球，估計也沒別的招了。所以他總敢做同學(xué)不敢做的事，總敢違同學(xué)之不敢違的紀(jì)。
昨天安又寫檢討了，家里桌子底下的玻璃臺面上放了厚厚一疊安的檢討，可他現(xiàn)在依然寫不出高中生水準(zhǔn)的檢討書來。整整一個多小時，我和他一起討論著寫，把最近的缺點錯誤認(rèn)真分析了下，寫出了具體整改的措施。不太相信安的保證，因為他曾說過“打一頓也只有一星期可以保鮮”，有幾次你看著他緊咬著牙關(guān)，一個字一個字像石頭從牙縫里蹦出，這樣的保證顯效都不會超過三天。只要一高興，他就全忘了說過什么，該注意什么了�？稍趺崔k呢？我只能繼續(xù)盯著不放棄，誰讓他就是你的孩子呢？不敢再用他多動這樣的借口，因為這一點讓我自己不確定是否總是在以這樣的方式原諒他。
有時我想，像我這樣天天為一個快180的高中生擔(dān)心守不守紀(jì)律的媽，可能不太有了吧？說給同事朋友聽都覺得好笑，認(rèn)為我杞人憂天。在她們眼里，安現(xiàn)在已經(jīng)很懂事了，陽光又帥氣，善良又禮貌，成績也不錯，所有的錯都在我。說我要求太高了！男孩子皮一點么也正常，用得著像我這樣天天神經(jīng)兮兮嗎？我覺得他們都不是我，無法體會我的糾結(jié)和痛苦。常�；叵胱约盒r候，犯過什么錯，老師父母怎樣對待我？常�；叵氚残〉臅r候，我的教育哪里出了錯，讓他始終和同齡孩子的心智發(fā)育差一大截？我覺得自己很嚴(yán)厲，有時又覺得自己也幼稚，在安面前的角色是經(jīng)常變化的，可以像個母親很威嚴(yán)，又可以像他的朋友，與他逗樂嬉戲鬧作一團。也許安也會因此無所適從吧！
安這一路成長過來，我從未有現(xiàn)在這樣的疲累過。不是身累，是心累；不是為管學(xué)習(xí)累，而是為他是否能安然從這里畢業(yè)而心累；不僅為現(xiàn)在心累，更為安以后的路而心累。像安這樣因為晚熟而顯得幼稚的孩子，到底是該用什么方式去引導(dǎo)的呢？
