您好，本人畢業(yè)于安徽師范大學(xué)教育心理學(xué)專業(yè)，浙江余姚人，目前住在江干區(qū)水岸帝景小區(qū)。已獲高中心理健康教師資格證及心理咨詢師三級證書。之前就職于杭州留下小學(xué)，任語文教師及班主任工作（代課），目前離職專心準(zhǔn)備教師考編中，時間寬裕，可提供中小學(xué)各科家教，家教時間及地點(diǎn)可協(xié)...
城西留下英語家教 已找好，謝謝各位
上村民賺錢的路子多了，做小花籃的人也越來越少了，如今村里只有一些50歲以上的人才會這門手藝。傳承非遺將小花籃帶進(jìn)校園姚老師編小花籃的手藝是她十八九歲時，母親教給她的，至今已近50年。說起為什么會在學(xué)校里教編西溪小花籃，姚老師說，這是一個偶然的機(jī)會，“我那時在留下小學(xué)...
本人是師范專業(yè)學(xué)生，主修漢語言文學(xué)，學(xué)校在小和山，離留下較近。本人有普通話二甲證書，英語四六級證書，在留下小學(xué)進(jìn)行過見習(xí)，有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)誠求家教一職，小學(xué)年級比較對口，語文英語數(shù)學(xué)等均較有把握，家教內(nèi)容可根據(jù)學(xué)生需求進(jìn)行詳細(xì)安排，工作地點(diǎn)不限，最好能離留下稍近，其他...
方式，讓學(xué)生既能得到勞動果實(shí)，體會編織和創(chuàng)作的快樂，又能掌握、傳遞和發(fā)展前人積累下來的文化遺產(chǎn)。編織“西溪小花籃”課程，寓休閑與娛樂、文化與勞動，學(xué)習(xí)與傳承融合一體。 隨著西溪濕地和西溪文化的開發(fā)，西溪小花籃近年來引起文化部門的高度重視。在這樣的環(huán)境下，我們留下小學(xué)...
杭城部分百年小學(xué)、初中學(xué)校一覽 校名 所在城區(qū) 創(chuàng)辦年份 勝利小學(xué) 上城區(qū) 1599年 紫陽小學(xué) 上城區(qū) 1703年 宗文小營實(shí)驗(yàn)學(xué)�！∩铣菂^(qū) 1806年 留下小學(xué) 西湖區(qū) 1886年 惠興中學(xué) 上城區(qū) ...
、空間更智慧、同時體現(xiàn)學(xué)法新樣態(tài)、使學(xué)習(xí)更泛在、更真實(shí)、成果更分享。邵老師表示，很多學(xué)校，繼續(xù)在以你想不到的緩慢，停滯不前；一些學(xué)校，正在以你想象不到的變革，迎接未來�！ ”敬握搲谂坪贾萦⑻赝鈬Z學(xué)校小學(xué)部為中國語文報刊協(xié)會校園文化分會理事單位，授牌杭州市留下小學(xué)...
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