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來自:我要留學

走進食堂:從一粒米到一碗飯,原來還有那么多心思

天光微亮,運營部食堂負責人王喆老師就開始了他一天的工作。

作為每天最早到校的員工之一,王喆老師可以說扎根在了食堂后廚,不僅了解每一份菜品、每一個點心的生產(chǎn)過程,也熟悉后廚和食堂的每一個角落。

食譜是如何制定的?食材來源是否有保證?食物制作經(jīng)過幾道工序?餐具是如何消毒的?從設計到上桌,一道菜品的生產(chǎn)需要經(jīng)過無數(shù)道工序,從食材到成品更涵蓋了滿滿細節(jié)。這些問題牽動的不僅是家長的心,也是學校工作的重中之重。

在食堂,一切無小事。每一個角落、每一份食材的背后,都有著獨特的門道。一個個“微不足道”的細節(jié),構(gòu)成了我們習以為常的校園生活。

今天,我們就跟著王老師的步伐,一同探訪學校食堂后廚,了解每一份餐品背后的故事。

一起探訪吧!
食品安全第一步:收菜和驗菜里的大學問
早晨,隨著貨車駛?cè)胄@,王老師首先來到后廚入口,跟食堂工作人員進行收菜和驗菜。他要為今天端上學生餐桌的六百斤蔬菜、肉類,以及三百斤水果把好第一道關。
人大附中杭州學校的所有食材都來自教育局規(guī)定的采購平臺,禁止使用平臺之外的食材。一塊肉,一根菜,一瓶油,都有檢驗檢疫報告、蔬菜農(nóng)殘報告、豆制品分銷證等,均可查驗來源屬地,質(zhì)量安全有保障。

食材來源清晰僅是第一道關,學校對食材品質(zhì)還有更高的要求,王老師說:“每天收貨驗菜其實最重要的就是兩點:檢查蔬菜肉類等證件是否有合格證,份量是否充足,品質(zhì)是否新鮮;檢查凍品調(diào)味品的保質(zhì)期。”

對于食材的品質(zhì),學校有著自己的一套嚴控標準

肉類:肉質(zhì)要新鮮有光澤,緊密有彈性,無雜質(zhì),無異味;

菜葉類蔬菜:完整鮮嫩,表面無雜色、蟲點及損傷;

果實類蔬菜:要均勻飽滿,完整有光澤,根部不發(fā)黑,表皮不皺縮;

干貨:色澤自然,顆粒飽滿,大小均勻,無破損、蟲蛀、異味、雜質(zhì);

糧油調(diào)料:包裝完整,含有食品生產(chǎn)許可證編號,生產(chǎn)日期以及保質(zhì)期都在規(guī)定時間之內(nèi)。

驗收后,食材按不同的食物分類放入不同的倉庫。學校設置有干貨米油倉庫,調(diào)料倉庫,以及食材冷庫跟凍庫。

大廚房的食材整理完畢后,王老師還需要對大廚房的衛(wèi)生環(huán)境進行詳細檢查,保證菜品在干凈整潔的環(huán)境中出產(chǎn)。

大廚房負責提供小學至高中學生的餐食,而幼兒園孩子的餐食則由肯思幼兒園獨立的廚房提供。


除了午餐,幼兒園廚房還會為孩子提供上午和下午的點心。因此除了常規(guī)的食材檢查外,王老師還要留心早點的準備工作。學校的點心都由大廚使用新鮮食材手作,無速凍半成品,讓學生們吃得更加放心。

每一份送上學生餐桌的菜品、點心、奶制品、水果,從源頭開始,就得到了學校的層層把關,用心對待每個細節(jié)。


食堂工作無小事:“放大”每個操作過程
結(jié)束菜品驗收和衛(wèi)生檢查后,王老師馬不停蹄地穿梭在各個準備間。
此時的大廚房如火如荼地為學生的早上點心和午餐準備著,王老師手拿表格,用“放大鏡”一項項監(jiān)督大廚房的操作過程。

全體食堂的工作人員均持健康證上崗,并進行嚴格規(guī)范的檢查記錄,每天按照進度和環(huán)節(jié)填寫20余項記錄數(shù)據(jù),用規(guī)范詳細的制度保障安全衛(wèi)生。操作過程中,工作人員全程佩戴帽子、口罩、手套,保證食品制作過程的衛(wèi)生。

午餐菜品的準備從切配正式開始。

蔬菜、肉類、海鮮都有專門的分區(qū),進行清洗和切配。食材需要經(jīng)過兩道清洗,進行殺菌消毒。蔬菜類先用清水浸泡,再使用流水清洗;肉類先用溫水進行第一次清洗,再進行第二次清洗。

清洗后,食材分門別類整理擺放,準備進行切配。

蔬菜、肉類、熟食等都有自己獨立的切配空間,使用獨立的刀具和砧板進行切配。

切配好后,食材就分門別類送入操作間,端上操作臺進行烹飪。

食堂共分有蔬菜、肉類、烹飪間、蒸飯間、水果間這五個操作間。王老師對每個操作間的地板、墻面、臺面、貨架、工具、冰箱等11個點進行詳細和嚴格的檢查與記錄,并特別重視灶臺和工具的衛(wèi)生清潔。
除了人工檢查外,學校還配備有智能陽光智能廚房系統(tǒng),可通過視頻實時監(jiān)控,在食堂里通過顯示屏能看到后廚環(huán)境以及工作人員的狀態(tài),可清楚了解廚房的操作,保障食品安全。

烹飪完成后,食堂工作人員對菜品進行裝盤及留樣。

制作后的食物在裝盤前,有專門的負責人使用食物溫度計測試菜品的中心溫度,是否符合標準,符合后裝盤,使用保鮮膜封閉,再使用專門的傳菜電梯配送到各個樓層餐廳。菜品到餐廳后,由工作人員放入自助電加熱布菲爐里繼續(xù)保溫,可以確保菜品溫度不受影響。

留樣范圍包括三餐及點心的所有飯菜,每樣菜品:米飯、粥、湯、糕點等,均有留樣及記錄。每份菜品留樣200克,保存48小時,留樣記錄保存一年時間。在這時,王老師也會對菜品進行查看和試吃,保證菜品烹飪得當,口味適中。

取餐中的教育:良好飲食習慣養(yǎng)成記
等待學生用餐前,食堂工作人員對菜品進行最后的檢查及擺盤,用漂亮的外觀提起學生們的食欲。同時,他們也將消毒后的餐具擺出,靜待學生到來。
下課鈴打響后,大批學生有序排隊入廳取餐。此時,一到三年級的學生到一樓用餐,四年級及以上的學生則到二樓、三樓用餐。

食堂的菜譜由學校食堂負責人、食堂大廚和營養(yǎng)師共同制定,一周一更新,保證兩周不重復。

對于食材及烹飪方式,學校遵循營養(yǎng)師的建議,制定了嚴格的要求:牛肉、水產(chǎn)、豬肉、雞鴨肉均有嚴格的使用頻率控制,一周不供應超過兩次雞鴨肉,減少油炸食品供應,使用應季時令蔬菜,不使用半成品。

即使有諸多“限制”,學生依然有足夠多的選擇。每天,我們都準備30多道菜品供學生選擇,從葷菜到素菜,從中餐到西餐,涵蓋各種菜品類型。一圈走下來,學生的餐盤里通常都裝得滿滿當當。

幼兒園及小學一到三年級的學生餐采用套餐形式,在保證營養(yǎng)健康和菜品搭配豐富的基礎上,我們還貼合低齡段學生的喜好,在擺盤上重視美感搭配,提高學生的食欲。畢竟,無論多么健康營養(yǎng)的餐食,讓學生吃下去才是第一位。

學校會對學生進行“特異體質(zhì)學生匯總調(diào)查”,并將這些信息及時與食堂溝通,為過敏體質(zhì)的學生準備特殊備食,確保學生的飲食安全。

四年級及以上的學生則采用自助餐。王老師和食堂工作人員會在二樓、三樓,對使用自助餐的學生進行排隊取餐的引導,并查看學生取菜及用餐情況。學生們的用餐習慣也是學校關注的重點。

若學生一次取用某種餐品過多,工作人員會及時引導按需拿取,避免浪費。對于一些孩子們喜歡的油炸食品,工作人員會站在旁邊監(jiān)督取用,一名學生僅允許拿適量油炸食品,嚴格控制學生的油鹽攝入量。在這樣的引導培養(yǎng)之下,學生升入高年級時就能自覺養(yǎng)成良好的飲食習慣了。

在用餐時間,王老師會在用餐時間巡視各個檔口,清點菜品數(shù)量,提醒及時添加,保證學生菜品供應充足,以確保每個學生有飯吃、有菜選。若學生忘記帶或遺失手環(huán),也能在食堂按時吃上熱騰騰的飯菜。

除此之外,學校還開設了面點檔,滿足學生對面食的需求。面點檔在午餐、晚餐和夜宵時段深受學生喜愛。

一日三餐,不僅讓孩子吃得健康,也是教育悄悄發(fā)生的地方。

100°C的衛(wèi)生保證:用餐后你不知道的事
學生用餐完畢后,食堂工作人員對餐具進行回收、清洗及消毒。

無論是碗筷還是托盤,都需要經(jīng)過人工清洗及全自動洗碗機清洗、消毒兩道工序,經(jīng)過80~100°C蒸汽高溫消毒后密閉存放,等著下一次提供給學生使用。

每餐結(jié)束后,工作人員會對餐桌、地面進行清理,并由王老師進行二次檢查和記錄。

除此之外,學校也重視學生和家長對于餐品的滿意度。食堂定期會向?qū)W生開展?jié)M意度調(diào)查活動,了解學生的飲食習慣及愛好,根據(jù)營養(yǎng)膳食合理搭配,給學生提供較喜愛的菜品。

這是學校食堂普通又平凡的每一天,我們以100%的用心,做好每一個細節(jié)。無論是操作工序還是環(huán)境,你所看到的,就是人大附中杭州學校食堂最普通平常的一天。

讓學生在學校學得開心,吃得開心,讓家長放心,是我們的宗旨和追求。這也是人大附中杭州學校“共同學習,共創(chuàng)卓越”精神的體現(xiàn),一飯一餐,不僅要為學生提供最好的,也將教育做到細微處,布滿校園每個角落。

回復(8)
這活動真的不錯啊

2022-06-14

很靠譜的老師 吃著也安心

2022-06-15

這個活動真的很好啊

2022-06-15

了解了解了解

2022-06-18

食品的安全,學生餐的營養(yǎng)均衡,這是都必須重視

2022-06-18

路過過來點個贊

2022-06-22

挺有意思的啊

2022-06-29

每一個點心的生產(chǎn)過程

2022-06-30

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