截止到今年，當(dāng)老師已經(jīng)第九年了，也代課九年了，我慶幸自己沒考上編制，不用一直做這個。
小學(xué)的時候，自己是個乖乖仔，很聽話，所以很多老師喜歡喊我?guī)退麄兏鞣N小忙，我也很開心。因為我覺得老師在我的心中是很神圣的職業(yè)。初中的時候。成績一般，大概是叛逆期到了。初一因為很想和其他同學(xué)一樣住校，那時候住校名額有限，老師說，只有成績好的人才可以住校，于是我努力了一把，考到了全年級第五，至今，我都印象深刻。
然后撲面而來的是各科老師的夸獎，然后我順利住校了。我覺得住校很有趣，像是一種新的生活方式。但是沒多久，學(xué)習(xí)就懈怠了，于是，我的班主任，那時候就開始各種言語挖苦我，讓我感受到了落差。但是那時候她也沒找我談話什么的，于是，整個初中感覺生活很灰暗，到初三遇到了一個男班主任，那時候我經(jīng)常參加舞蹈隊，他就和我說學(xué)習(xí)也要關(guān)注。但是話里話外都帶刺，可是那時候我膽子很小，因為老師那么神圣，我不敢反駁。
于是，那時候可能就在我的心理播下了一顆種子，一顆想要當(dāng)個不一樣的老師的種子。
在面臨結(jié)婚是否回家鄉(xiāng)的時候，我選擇了離開原先單位，回去考證，想要當(dāng)個女老師。在第二年，我入愿的現(xiàn)在一所民辦小學(xué)，我想也許那一年是我當(dāng)老師最快樂的一年。沒有區(qū)別對待，同事有愛平等，后來在親戚的推薦下，我去了離家近的一所公辦小學(xué)。那時候的校長人不錯，代課老師雖然工資低，但是整個學(xué)校氛圍還可以，學(xué)生雖然皮但是不嬌氣，家長也是普通百姓，沒那么多要求。所以我在那里呆了三年。
三年之后，因為考慮家庭買房，我被忽悠進了同一個區(qū)域的另外一所公辦小學(xué)，在那里感受到區(qū)別對待，但是在那里我結(jié)識了一群可愛的小伙伴?，F(xiàn)在都還會時不時的聚一聚。
五年之后，我離開了，因為孩子要上小學(xué)了。于是，為了能夠陪著孩子，也基于自己本身職業(yè)的一個基礎(chǔ)，我來到了孩子所在的學(xué)校任教。
我想這一年，也許就是讓我決定不教書了。因為累了，也可能是我真的不適合當(dāng)個老師吧。
在這一年里，我想著和以前一樣帶班級，做班主任。帶好學(xué)生的成績，管好學(xué)生的安全。三年級是很重要的時間，孩子們面臨四門主科，很多孩子手忙腳亂。
班級有這樣一個孩子，課堂基本不聽，作業(yè)基本不做，但是人是聰明的，類似很喜歡動手做小玩意的這種類型。但是這樣作業(yè)不寫對于他來說其實很容易跟不上，所以我打電話給家長，希望回家作業(yè)家長可以監(jiān)督孩子做起來，但是家長說我hold不住孩子。我無語，于是，回家作業(yè)我沒辦法，只能課堂上作業(yè)要求他完成，但是這個孩子就是屬于懶懶散散，不單獨一對一拉過來是不做的，班主任平時事情太多，沒有很多的時間去管，于是作業(yè)不寫上課不聽的他就會各種聊天，弄出各種擾亂班級的事情，于是，昨天我就批評了他，平時有時候他來告狀我就比較煩躁，說你又有什么事情。結(jié)果晚上就接到家長電話說我侮辱他兒子，我說他學(xué)校作業(yè)不寫，違反紀(jì)律，他說這個我會教育的，你作為一個老師，對學(xué)生這種態(tài)度，巴拉巴拉。。。。
我不知道自己當(dāng)時是無奈還是生氣還是委屈，我只知道我在克制自己不要生氣，不要為這樣不明事理的家長生氣，身體是自己的。
但是這樣類似的事情已經(jīng)好幾次，我只能說，我想為孩子的初心，身為教師的初心，被班主任消磨的一干二凈。恰逢自己孩子一年級，我卻總是對學(xué)生耐心，對自己的孩子不耐心，我也慚愧。
今天，看到那么孩子依舊聊天不聽課，我提醒了，溫柔的提醒，我想也許是老師不值錢，不配得到基本的尊重吧，也許在一些家長眼里，老師就是服務(wù)業(yè)吧。
就是因為一些家長對老師的態(tài)度本身就是這樣，導(dǎo)致在孩子眼里，也就不需要害怕老師。
可能我不適合干這個，也不配干這個。