挖竹筍
陳奕霖
杭州市文津小學
（3年級/1班）
周末，我參加了一次有趣的親子活動——到德清山民村的竹林里挖筍。
到了山民村，我沿著土路往山上走，感覺景色是那么美好，空氣是那么清新。很快，我就來到了一片茂密的竹林，竹林里的一個個筍寶寶正等著我來挖呢。
開始挖筍了，可是竹林那么大，上哪兒找筍呢？我在竹林里面找啊找啊，突然，腳被一個東西絆了一下，我低頭一看，“哈哈，踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”。一個筍寶寶正冒出頭來看著我，好像在說“快來挖我呀”。我拿起鐵鍬，對準竹筍用力一鍬，可是竹筍紋絲未動，我又用盡全身力氣鍬去，但是還是挖不出來，竹筍似乎也在對我說“就知道你拿我沒辦法吧”。這時爸爸走過來對我說：“你看竹筍下面是有根的，要先把周邊泥土挖開，再把筍根挖斷，才能挖出筍”。說著，他先挖開泥土，再對準筍根往下一壓，小竹筍立刻就倒到一邊，出來了。我恍然大悟，于是找到一顆竹筍，照著爸爸的方法，對準它的根部往下一壓，給了它 “致命一擊”，一顆竹筍就被我挖出來了?？粗约旱某晒?，我不禁笑了起來。隨后，我越戰(zhàn)越勇，整整挖了一大袋呢。
晚上，吃著自己親手挖的筍，心里甜滋滋的。更重要的是，通過挖筍，我明白了一個道理，那就是只要明白了做事的方法，再難的事情也可以做成。
挖筍之旅
侯冠宇
杭州市文津小學
（4年級/1班）
在一個風和日麗，萬里無云的星期天，我跟爸爸一起去德清挖筍。
我們到達挖筍地點時，已經(jīng)有人上竹林了，我們急忙跟了上去。
進入竹林，外面的炎熱立即消失的無影無蹤，迎面吹來了一陣涼風，感覺涼快極了。在進入竹林之前，我還害怕筍不夠我們挖呢，誰知，進去一看，到處都是筍，我們就算挖一天都挖不完呢，更別說不夠挖了。
剛開始，都是我爸爸挖筍，我找筍。我先找到了一個看起來很大的筍，爸爸看了看，爸爸說：“嗯，看起來還不錯，就挖這個吧！”爸爸邊說邊拿起鏟子挖了起來。
爸爸先用鏟子把周圍的土挖掉，然后再挖到根部，最后把筍連根拔起。爸爸就用這樣的方法挖了十幾個比較大的筍。
可是在挖第十三個筍時出了問題：爸爸不小心把筍挖傷了。旁邊的一個工作人員說：“把挖傷的筍的下半部分（即受傷的部分）用鏟子把它挖斷。”爸爸一試，真的可以哦。
后來一個農(nóng)民伯伯走了過來，看見爸爸挖筍的方法后說：“你這個方法不對，應(yīng)該先把鏟子從離筍近一點的地方向下挖，注意不要挖得太深，挖到筍中間的時候，就可要把鏟子向上翻，這樣就可以了。還有，不能挖到根部，要不然下一年就長不出筍來了。”說完，又給我們親身示范了一遍，這讓我感受到了勞動人民的智慧。
不久，挖筍活動結(jié)束了，我們以六元一斤的價格買了三斤筍回家，并讓媽媽給我做了我最愛吃的油燜春筍。吃著自己挖的筍，感覺格外地美味可口。
今天的挖筍活動讓我深有感觸，不僅是讓我學到一種本領(lǐng)：挖筍，更是讓我體會到了勞動人民的辛苦與聰明才智，真是辛苦而又快樂的一天啊！
勝日尋筍牧歌園
何昊晢
杭州市星洲小學
（4年級/1班）
“挖到了，挖到了！”我高興地叫了起來。
你問我為什么這樣高興？因為這可是我第一次挖筍??！今天都市快報“愛寫作的獅子”組織我們來到德清牧歌生態(tài)園挖筍。
我拿起鋤頭，儼然一副小竹農(nóng)的樣子啦！我扛著鋤頭上了山坡，一叢叢綠油油的竹子映入眼簾，光滑碧綠的竹竿如同翡翠似的。起初管理竹林的大嬸指導(dǎo)我們找到了一棵胖筍。她用力地把鋤頭插進地里，然后猛地向上一翹，那筍跳動了一下，我們趕緊一拔，它就出了土。仔細看，挖出來的筍，頭尖尖的，上邊還有細細嫩嫩的小葉子，好像扎著小辮子、頑皮的小孩躲到土里和我們玩捉迷藏呢！
筍尋找起來并不難，我發(fā)現(xiàn)竹筍一般都是貼近竹子長的，有可能竹筍寶寶也想靠近他們的爸爸媽媽吧！我還發(fā)現(xiàn)了一片很特別的竹林。往地上一瞧，這里鋪滿了厚厚的稻殼，然而找起來可就不容易了。如果感覺有東西硌著腳，就有竹筍。這不！一棵筍寶寶正躲在稻殼下面睡懶覺呢！一位阿姨告訴我們，鋪了稻殼之后，就可以讓竹筍更茁壯成長了。果然，我們在這一片鋪稻殼的竹林里，發(fā)現(xiàn)了更多更大的竹筍。
竹林的陽光變得更柔和了，我們下山了。竹筍帶子已經(jīng)裝滿了肥肥的筍。我心里又得意又快樂，這肩上的重量是我勞動沉甸甸的果實。
初夏·紫陽書院·點茶
季萱兒
浙江省杭州江南實驗學校
（5年級/14班）
上周末，我乘車跨過錢江三橋，來到了擁有百年歷史的紫陽小學，參加“南宋茶韻”的點茶活動。
進入校園，我先掃視了一遍眼前的景物。我看見了教學樓的入口掛著一副對聯(lián)，已經(jīng)十分陳舊，綠色的篆體鏤刻在殘缺不齊的木頭上，更顯露出其古色古香的韻味。操場旁邊有一棵枝繁葉茂的香樟樹。
過了一會兒，一位六年級的姐姐帶著我們?nèi)⒂^紫陽小學里的勝景。名人墻、景觀堂……都值得一賞，最令我印象深刻的是一個名叫“春草塘”的池子。在一塊塊巨石壘成的縫隙之間茂密、翠綠的青滕一串串層層疊疊。我們跨上臺階，進入了茶室。一股香氣撲鼻而來，許多張排列整齊的木桌上擺著干凈透白的茶具。老師給我們細細地講解點茶的由來，并告訴大家點茶的步驟。十分復(fù)雜，我記了這個，又忘了那個，不禁令我感嘆：古人喝一杯茶真不容易！勉強算是了解了個大概。我們竟然還要穿著漢服點茶！這讓我激動不已，迫不及待地想要學習如何穿戴漢服。在古代，中國是“禮儀之邦”，自己穿戴整潔就是對別人的尊重。
穿好漢服，大家開始點茶，用一小勺茶粉加一點兒水，再用“竹刷子”刷，那是用一百片竹條捆起來做成的。老師要求大家用刷子刷出白泡沫，開始，我慢慢的刷，刷了半天也不見白泡沫。后來，我索性站起來用力地刷，手都攪酸了，那竹刷被我弄掉了幾根竹片，終于刷出了白泡沫。天哪，太費勁兒了！嘻嘻，其實也挺有趣的。這時，屋子里已經(jīng)到處飄蕩著抹茶的濃郁香氣。最后一步，我認為也是最有趣的。要在泡沫上寫字。用細細的筆勾勒出一個“茶”字的輪廓。完成了！雖然寫的沒有那么好看，但卻是我自己用心完成的，而且香氣撲鼻。
這次的活動，不僅讓我了解了南宋茶韻文化，而且還認識了一幫趣味相投的同學，真是一個令人難忘的周末。
有趣的茶藝活動
王俊浩
杭州市勇進實驗學校
（4年級/2班）
三月十六日，我和媽媽興致勃勃地來到紫陽小學參加茶藝活動。
兩位在紫陽小學學習的姐姐先給我們介紹紫陽小學的歷史、文化。接著我們參觀了通玄觀遺址。最后我們來到了茶藝教室，茶藝教室古色古香。老師讓我們穿上了漢服。穿上漢服后，我瞬間感覺自己回到了古代。
茶藝課開始了，葉老師先跟我們講了茶是在宋代開始的，不過宋代開始是點茶，到后面的明朝就開始散茶，而散茶也是我們現(xiàn)在的喝法，就是先把茶葉放在碗里，然后倒上開水就可以喝了。而點茶是一個特別麻煩的一件事。葉老師一邊點茶一邊告訴我們：“做點茶要用的是黑的碗，因為點出來的茶越白質(zhì)量越好，而白色和黑色是對比色，所以要用黑色的碗。”
開始點茶了。我首先在碗里倒上開水，斜著轉(zhuǎn)一圈，把臟東西清理干凈，然后把開水倒掉，再倒一碗。接下來可不是放茶葉哦，而是放茶粉的。放好茶粉，我拿起旁邊的一個木制的篩子，開始一字型左右攪拌，速度要非常快，而且不能碰到碗底，直到攪拌出白色的小泡沫為止。我拿著篩子攪拌得手酸了，也沒在茶的表面上寫出一個“福”字。老師說最后在茶的表面上寫出一個“福”字就成功了。點茶成功好難?。?/div>
這次活動不僅讓我了解了茶的文化，也讓我知道了古代為皇帝點茶的人很辛苦，真有趣！
茶藝-穿越千年的相遇
陳自得
杭州市大關(guān)中學附屬小學
（5年級/1班）
上周六，我有幸參加了源于大儒朱熹的紫陽小學的點茶活動。
順著引導(dǎo)來到茶室，門口立著一幅"以茶會友"的書法，一邊岸幾上的花瓶中枝椏寫意十足，一看就知道是從后山采回來后的精心布置。野趣天然質(zhì)樸。
我們先在老師指導(dǎo)下穿上了漢服，精美的繡花，柔軟的布料，古樸的色調(diào)，精美極了，繁復(fù)的穿法讓穿慣運動服的我手忙腳亂，但是穿好后，一個翩翩少年赫然挺立，感覺美極了。接著，向老師行了個拜師禮，鞠躬長揖。我仿佛回到千年前，在接受大儒朱熹先生的教誨。然后，老師分別講解了岸幾上的點茶工具和制作過程，我如饑似渴的專心聽講，知道了什么是茶粉，怎么打泡，什么是品質(zhì)好，怎么點。我發(fā)現(xiàn)看似簡單的事情，要做好，不僅材料很重要，分寸很重要，人更重要。
在我手快搖斷的時候，茶沫打好了，我拿起邊上的茶筆，在茶湯上寫了一個茶字，淺綠的茶湯上配著濃綠的字，賞心悅目，就像一幅書法作品。邊上小朋友有寫字也有畫畫的，點茶作品豐富多彩。這么美好的作品，我都舍不得喝了，迫不及待和媽媽分享我的喜悅。和老師拜別下課后，我嘗了一口，滿口茶湯的苦澀，再喝一口，苦中微甘，再喝一口，甘中微甜，層次感一點點遞進，就像打球，每天訓(xùn)練，風雨無阻很辛苦，輸球不開心，但是進球很開心，球隊在一起同甘共苦更開心。點茶就是這樣不一樣的體驗。南宋小朋友太會玩了。
點茶給我開了一扇文化的窗，我穿越了千年，遇見了千年前的文化。你好，南宋。美哉，中華。我為你驕傲。
茶韻（茶藝)
厲欣文
杭州市新華實驗小學
（3年級/2班）
一個春光明媚，鳥語花香的早晨，我們來到了歷史悠久的紫陽小學，參加愛寫作的獅子舉辦的體驗“南宋茶韻”主題活動。
走進清心閣茶藝教室，我們立刻就被這古色古香的氛圍深深地吸引了，一張張深棕色的幾案上整齊的平鋪著樸素的臺布，上面擺放著中國傳統(tǒng)的青瓷茶具，精致而優(yōu)雅。我們迫不及待地要開始點茶了?？墒牵@體驗茶韻的第一步卻不是茶本身，而是穿漢服。在老師的指點下，我們穿上了精美的漢服，行著南宋的禮儀，好像一下子穿越到了南宋時期。
接下來我們就要像古人一樣點茶了，先在茶盞中倒入少量的沸水，輕輕搖晃，溫熱茶盞，再取一些茶粉放入茶盞，前后攪拌，適量加水，直到水面布滿小泡沫，然后再用這個方法另外調(diào)制一碗更濃的茶湯，用瓢勺蘸濃湯在泡沫上寫上喜歡的字或畫上圖案。一碗茶就點好了。這點茶看似簡單，點一碗好茶卻不容易，茶葉、茶具、水溫、手法樣樣都很有講究，是一門大學問呢！
老師說，南宋的茶藝，蘊含著中國的傳統(tǒng)文化，和諧、禮儀、感恩……喝一口自己點的茶，味道有點苦，回味卻清香，心想這有文化的茶味道果然是不一樣呢。
謝謝愛寫作的獅子，讓我有機會學習了解點茶文化，品味南宋茶韻。
擊劍，真有趣！
方睿溪
杭州市競舟小學
（3年級/3班）
今天陽光燦爛，我的心情也很happy!這是為什么呢？因為今天我要去參加一個擊劍活動。一路上， 我激動地哼著小曲兒，就像有只歡快的小猴子在我心頭蕩秋千。
不一會兒，我便來到了位于黃龍體育館二樓的擊劍場內(nèi)。哇，里面正在訓(xùn)練的小朋友可真多呀！他們的一招一式瞬間吸引了我，真帥氣！這時，一個扎著馬尾辮的老師笑瞇瞇地拉著我的手，來到一張小桌子旁，拿出三把劍，告訴我它們分別叫“花劍”、“重劍”和“佩劍”，還教了我正確的手握方法。帶我認識了這些劍之后，馬尾辮老師就開始教擊劍的第一要領(lǐng)——走好丁字步。經(jīng)過老師的指導(dǎo)和示范后，我右腳在前，左腳在后，像一只大青蛙一樣蹲著，可還沒到兩分鐘，我的腿已經(jīng)酸得不行了，全身上下都像被膠帶繃緊了一樣，十分難受。“休息吧！”只聽老師一聲令下，我頓時松了一大口氣。“你們等會兒還要進行一場真正的比賽，大家一定要把基本功練好?。?rdquo;我一聽，馬上又緊張起來，不過還是在心里暗暗給自己打氣：我一定行的，加油！……
經(jīng)過了腳步動作和劍法的練習之后，一位叔叔給我穿了一件短上衣，套上了胸甲，還戴了一個比石頭還重的面具，并讓我站到擊劍道上。此時，我的胸口好像有無數(shù)只小兔子不聽使喚地胡蹦亂跳，“嗚！”一陣哨聲響起，比賽正式開始了！我大步流星地沖上前去，想贏得第1分，為自己開個好頭。抱著這樣的念頭，我眼疾手快，趁對方不注意時，一下刺到了她的小腹！“哈！”不錯！接著，我一氣呵成，一連贏得了4分！可最后這次，她變得格外小心，“哎呀！”我一下沒刺準，她借此機會一個箭步?jīng)_上前，刺到了我的肚子，比賽結(jié)束！最終，我以4:1的成績贏得了比賽，我心里美滋滋的，別提有多高興了。
這真是一次有趣的擊劍活動！
來源：愛寫作的獅子