2023年和2024年，50所初中中考情況匯總-優(yōu)高率，重高率等

這還不是小雨爸爸公眾號統(tǒng)計重高前三率和前十三率。但是優(yōu)高率，人家還沒統(tǒng)計完。你連這幾年每年中考數(shù)據(jù)的原始出處在哪都沒搞清楚。哎。

回復(fù)@longlongTM 都是抄的小雨爸爸的數(shù)據(jù)。一堆自媒體，包括樓主，都是抄的小雨爸爸的數(shù)據(jù)�，F(xiàn)在都2024年10月份，樓主還在炒冷飯。

你發(fā)的只是重高率而已。優(yōu)高率和重高率都沒分清楚吧。
優(yōu)高率數(shù)據(jù)小雨爸爸公眾號一周也就統(tǒng)計2-3個學校，現(xiàn)在還在每周不斷發(fā)布中。

回復(fù)@longlongTM 小雨爸爸的數(shù)據(jù)，都統(tǒng)計到88所了。樓主還在混淆視聽，說只統(tǒng)計到44所。2024年中考的話題早就過氣了。樓主還在炒冷飯。19樓教育里，小雨爸爸數(shù)據(jù)的帖子很多，數(shù)據(jù)也比樓主的詳細多了。不會像樓主這樣在斷章取義。

回復(fù)@為有暗香來 那個88所只有裸考前三率和裸考重高率，當初是按高中的順序發(fā)的，有自媒體合并成一張表了。
現(xiàn)在按初中單校的數(shù)據(jù)陸陸續(xù)續(xù)還在發(fā)，增加了特長生和國際班的前三率和重高率，還有優(yōu)高率，今天新出了弘益的數(shù)據(jù)，也有自媒體合并成了一張表，至于怎么排序的，就看自媒體的喜好了，有的按重高排，有的按優(yōu)高排，有的用裸考數(shù)據(jù)排。

回復(fù)@為有暗香來 優(yōu)高率和重高率都分不清。哎。 小雨爸爸公眾號到10月23日也就出來46所學校的優(yōu)高率。

回復(fù)@longlongTM 優(yōu)高率，重高率寫的明明白白。就樓主有眼睛能看懂啊。樓主在這里斷章取義，混淆視聽，居心不良，可悲可嘆

哎！本以為和澎楊一起開辦的呢

回復(fù)@longlongTM 樓主你自己搞錯了，優(yōu)高并不能反映學校教學，因為有些學校選擇國際方向更多，而這原因?qū)е略谄ヅ涓咧袖浫�時不在第一批名單內(nèi)而影響比例。學校中考成績依靠生源和教學兩個條件，相反裸考率更符合這一指標。

回復(fù)@飛躍SS 你這個表的數(shù)據(jù)其實跟他的表是一樣的，不同的是他的按優(yōu)高率排序，你的按裸考重高率排序，維度不一樣，按重高率會更準確一些。

回復(fù)@飛躍SS 第一，這不是冷飯數(shù)據(jù)，優(yōu)高率小雨爸爸公眾號每周才更新2-3所初中數(shù)據(jù)，到24年10月23日，有新增弘益中學，也就是24年中考詳細數(shù)據(jù)增加至46所。
小雨爸爸公眾號數(shù)據(jù)養(yǎng)活了一堆其他自媒體。

第二，懂教育的都知道，頭部學生主要靠家庭父母和自身，老師只是錦上添花，看看拱墅區(qū)民辦就知道，不能全市掐尖了，就大退步。 中部學生，一般父母或者學生自己有欠缺，中部學生遇強則強，遇弱則弱，需要老師提拔指點，學校維護好的學風氛圍。而優(yōu)高率就是反應(yīng)學校真正水準的時候。 2023年主城區(qū)優(yōu)高率才52.6%，還包括部分民辦和中本一體。主城區(qū)一半以上學校優(yōu)高率低于52%的。

回復(fù)@longlongTM 就樓主懂教育，樓主最懂教育了。

生源決定一切。老師還是那些老師，只是教育均衡化了，不讓民辦跨區(qū)招生，不讓民辦面試拔尖招生，只讓民辦鎖區(qū)搖號招生。優(yōu)秀的孩子大部分回流到公辦了。

已經(jīng)沒有素質(zhì)分了，你都啥年代了。全部按照中考成績分配的

回復(fù)@longlongTM 生源是有差異的，當年成績好的優(yōu)秀的都去了民辦。但小學知識點有限，學習也沒啥難度，但三年后差距卻變得更大，除了生源，教學水平差距大也是重要原因。記得那年中考好的學校550+560+都有不少，孩學校能上500的就沒幾個，初中的這些內(nèi)容不多，難度也不大，差距怎么會這么大，真是奇怪了

說的太好了，我05年中考的時候，連高中都只有這么20多個（到杭七美擇校生），人也沒比現(xiàn)在少多少。

回復(fù)@Octavio777 那是十多年前，素質(zhì)分加每學期期末考成績來決定去哪一所高中，不用中考�，F(xiàn)在是按中考成績分配。當年不用中考，按期末成績+素質(zhì)分來分配學校。

江南實驗純粹靠家長燒錢弄特長生，重高特長生為12.39%，不是普通人能玩的

回復(fù)@longlongTM 周邊房價高的學校，中外合作比例一般都高，特長生太高有點離譜，但是一點特長生都沒，也說明學校在特長生培養(yǎng)上比較失敗。