昨天上午，學(xué)軍小學(xué)求智校區(qū)301班和302班的門(mén)口格外熱鬧，不少學(xué)生趴在走廊上，仔細(xì)觀察著一位闖入學(xué)校的“不速之客”。
上午第一節(jié)課后，在課間活動(dòng)的學(xué)生們發(fā)現(xiàn)校園草坪上多了一只棕色紅爪的大鳥(niǎo)，它拘謹(jǐn)?shù)卦诓萜荷献邅?lái)走去，一有人靠近就飛到了附近的樹(shù)上。這一上去，它就“滯留了”。中午，學(xué)生們出來(lái)看，它依然停留在樹(shù)上。
學(xué)生們七嘴八舌地討論起來(lái)，“老師這是什么鳥(niǎo)？屁股好大”“這個(gè)鳥(niǎo)怎么一直待在這兒，是不是受傷了，我們?cè)撛趺磶椭?rdquo;一位愛(ài)好觀鳥(niǎo)的學(xué)生說(shuō)：“老師我覺(jué)得這個(gè)像角雉，是國(guó)家保護(hù)動(dòng)物！”
出于保護(hù)學(xué)生的角度，兩位班主任囑咐學(xué)生們不要太靠近，并立刻上報(bào)學(xué)校。副校長(zhǎng)李勤得知此事后，立刻聯(lián)系了杭州市森林和野生動(dòng)物保護(hù)中心的專家。專家看過(guò)照片后，確認(rèn)了這位“客人”的身份——白鷴雌鳥(niǎo)。
白鷴，又名銀雞，是一種大型雞類，性機(jī)警膽小，很少起飛，屬于國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。通過(guò)視頻和李校長(zhǎng)的描述，專家確認(rèn)這只白鷴并未受傷，可能是由于學(xué)校周?chē)暮拥罉?shù)木較多、校內(nèi)生態(tài)比較好，所以吸引來(lái)了這位特殊的“客人”。專家表示，可以留心觀察、不要靠近，讓白鷴處于自由的狀態(tài)即可。
李勤校長(zhǎng)將這一情況公布給全校師生，學(xué)生們了解后，直呼“真是太幸運(yùn)啦！”
學(xué)校老師告訴記者，平時(shí)下課和午休學(xué)生們都會(huì)出去活動(dòng)一下，但是今天大家的目光都離不開(kāi)這只鳥(niǎo)。為了讓白鷴更好地休息，學(xué)生路過(guò)附近，都自覺(jué)地輕手輕腳。
學(xué)軍小學(xué)一直提倡愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，平時(shí)校園內(nèi)也有飼養(yǎng)兔子、鴿子等小動(dòng)物。面對(duì)這次的“天外來(lái)鳥(niǎo)”，老師們趁機(jī)給學(xué)生們進(jìn)行了科普：這白鷴不僅是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，還曾入過(guò)李白的詩(shī)，清朝更是把白鷴作為五品官服的圖案。由于生態(tài)問(wèn)題，白鷴大多生長(zhǎng)在山林，鮮少出沒(méi)于人類的生活區(qū)……隨后，老師還把白鷴的照片分享在家長(zhǎng)群里。家長(zhǎng)們看到后紛紛點(diǎn)贊，認(rèn)為這是一次親近自然的好機(jī)會(huì)。
可能是因?yàn)閷W(xué)生們友善的態(tài)度，到了下午放學(xué)這只白鷴依舊沒(méi)有離去，甚至放松地在校園里踱起了步，偶爾有學(xué)生路過(guò)，也絲毫沒(méi)有受到驚擾。
今天上午，學(xué)校發(fā)現(xiàn)這只白鷴依舊在校園內(nèi)，和孩子們一起“上學(xué)”。杭州野生動(dòng)物保護(hù)中心的專家也趕來(lái)看過(guò)，建議目前讓她自由地在野生狀態(tài)下，白鷴會(huì)自己尋找生活和棲息的地方。
