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杭州各中小學(xué)高度戒備學(xué)校午餐都不吃雞肉鴨肉了

來(lái)自教育早知道2013-4-10 教育 > 小學(xué)教育

例的發(fā)現(xiàn)與報(bào)告等方面進(jìn)行了詳細(xì)講解，并結(jié)合該區(qū)校園實(shí)際情況，建議通過(guò)落實(shí)晨檢、開(kāi)展健康教育、做好衛(wèi)生防護(hù)等措施，切實(shí)做好人禽流感的學(xué)校預(yù)防工作。中小學(xué)午餐菜單，都有了變化記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，杭州很多中小學(xué)以及幼兒園的午餐菜單，也有了變化。昨天中午，記者在德天實(shí)驗(yàn)小學(xué)...

【探源漢字】德天實(shí)驗(yàn)小學(xué)二（1）范宇琪

來(lái)自_201112282044242014-4-24 教育 > 小學(xué)教育

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“元”字是由“一”和“�！苯M成，“�！北硎疽严魅チ巳说念^發(fā)頭，在“�！鄙霞右欢虣M指的是頭的部位。因此“元”表示的本義是身體的最上部-頭

老師最美瞬間

來(lái)自朱子鳴12013-8-25 教育 > 小學(xué)教育

急的。雖然有時(shí)候會(huì)說(shuō)她教過(guò)的學(xué)生沒(méi)有一個(gè)是不及格的，叫我們不要給她丟臉，但是其實(shí)是不想我們自己丟臉了。上課的時(shí)候老師會(huì)問(wèn)我們昨天的作業(yè)有什么不懂得地方，然后為我們耐心的講解。如果沒(méi)有聽(tīng)懂的，下課去問(wèn)，顏老師一定會(huì)回答的。這就是顏老師最美的瞬間。朱子鳴德天實(shí)驗(yàn)小學(xué)...

杭州德天實(shí)驗(yàn)小學(xué)二（3）余睿探源漢字

來(lái)自余睿同學(xué)2014-4-24 教育 > 小學(xué)教育

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由古代復(fù)雜的象形字，演變成現(xiàn)在簡(jiǎn)便的漢字，真是神奇！

2023杭州市德天實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)區(qū)劃分范圍

來(lái)自錢(qián)嘟嘟2023-3-30 本地問(wèn)答

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導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)區(qū)劃分一直是網(wǎng)友們持續(xù)關(guān)注的熱點(diǎn)，下面小編為大家整理了關(guān)于杭州市德天實(shí)驗(yàn)小學(xué)的最新學(xué)區(qū)劃分范圍。2023杭州市德天實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)區(qū)劃分范圍學(xué)校簡(jiǎn)介：這是一所足球傳統(tǒng)學(xué)校，這是一所民族文化主題教育特色學(xué)校，這是一所充滿活力的學(xué)校，這是一所有溫度的學(xué)校。學(xué)校一直以&...

我心中的最美老師

來(lái)自000zyj0002013-8-27 教育 > 小學(xué)教育

點(diǎn)半，也要給那些同學(xué)輔導(dǎo)，批改作業(yè)，張老師真的是太偉大了！還有一次困難班張老師對(duì)我們說(shuō);“我留下來(lái)陪你們批改作業(yè)，并沒(méi)有拿加班費(fèi)，你們可要對(duì)得起我呀！”我一定要好好學(xué)習(xí)，我一定要對(duì)得起張老師，我心里這樣想。我現(xiàn)在正在努力，因?yàn)槲乙欢ㄒ獙?duì)得起張翠老師。德天實(shí)驗(yàn)小學(xué)...

老師的美麗瞬間

來(lái)自小蜻蜓飛飛2013-8-23 教育 > 小學(xué)教育

臺(tái)來(lái)交訂正的作業(yè)。天黑下來(lái)了，有家長(zhǎng)來(lái)接孩子，奇怪孩子這么晚了還沒(méi)放學(xué)。潘老師說(shuō)：反正我住在學(xué)校，早晚回去都無(wú)所謂，你們都搞懂了是最重要的�？粗死蠋熎v的表情我難為情。下次上課我要好好聽(tīng)講。我很感謝潘老師對(duì)我的幫助，是您教會(huì)了我很多的知識(shí)，您辛苦了！德天實(shí)驗(yàn)小學(xué)...

杭州德天實(shí)驗(yàn)小學(xué)二（2）班戴家宇日、月、云、雨的演變

來(lái)自yuyy982014-4-23 教育 > 小學(xué)教育

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象形文字是一種最原始的造字方法。隨著象形文字的逐步演變，圖畫(huà)性質(zhì)減弱，象征性質(zhì)增強(qiáng)。日，月，云，雨，這四個(gè)字，從一開(kāi)始的圖形表示，逐漸演變成目前我們所接觸的符號(hào)形式的字。象形字真神奇��！http://att3.citysbs.com/120x120/hangzhou...

德天實(shí)驗(yàn)小學(xué)二3班于佩驊"的漢字演變

來(lái)自杭州良友裝飾2014-4-24 教育 > 小學(xué)教育

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漢字經(jīng)過(guò)了6000多年的變化，其演變過(guò)程是甲骨文 → 金文 → 小篆 → 隸書(shū) → 楷書(shū) → 行書(shū) 。漢字，看似簡(jiǎn)單，但很深?yuàn)W。

杭州市德天實(shí)驗(yàn)小學(xué) 古詩(shī)三首—莫涵書(shū)

來(lái)自水墨情話2014-6-29 教育 > 小學(xué)教育

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古詩(shī)三首

杭州德天實(shí)驗(yàn)小學(xué)二（3）班洪晨悅圖說(shuō)漢字的演變

來(lái)自紅塵一粟2014-4-23 教育 > 小學(xué)教育

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丁、羽、食三個(gè)簡(jiǎn)單的漢字，從甲骨文開(kāi)始一路演變過(guò)來(lái)，每一個(gè)階段都蘊(yùn)含著豐富的文明信息。

杭州德天實(shí)驗(yàn)小學(xué)金朗嘉--探源漢字（漢字的演變）

來(lái)自jlj200606282014-4-24 教育 > 小學(xué)教育

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從古至今漢字從復(fù)雜難寫(xiě)到今天的簡(jiǎn)單易寫(xiě)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷史，從古代的文字就可以看出我們的祖先是多么的有智慧，給我們留下了如此豐富的財(cái)富，我想通過(guò)此活動(dòng)學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)更多的古代文化。

德天實(shí)驗(yàn)小學(xué)二（3）班束云煒——我眼中的甲骨文

來(lái)自sky_gull2014-4-23 教育 > 小學(xué)教育

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甲骨文是我們祖先創(chuàng)造出來(lái)的一種文字，當(dāng)時(shí)紙張還沒(méi)有發(fā)明，為了記下看到的事情和動(dòng)物，我們的祖先想到了用龜殼當(dāng)紙用，可見(jiàn)我們的祖先是多么聰明��！

杭州德天實(shí)驗(yàn)小學(xué) 三3班汪冉漢字探源

來(lái)自皓皓小屁孩2014-4-23 教育 > 小學(xué)教育

清明節(jié)放假的一天，我們?nèi)胰艘黄鸬脚R平公園爬臨平山，臨平山上的頂峰是一座叫‘東來(lái)閣’的建筑物，進(jìn)‘東來(lái)閣’的大門(mén)，第一眼看到的是“紫氣東來(lái)”四個(gè)很大氣的繁體字。所以想了解這“氣&r...

探源漢字--杭州市德天實(shí)驗(yàn)小學(xué)二(2)班錢(qián)飛洋 - -有趣的漢字

來(lái)自洋洋的幸福2014-4-23 教育 > 小學(xué)教育

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看了文字的奧秘這本書(shū)以后,讓我了解到我們的漢字有這么久的歷史。從甲骨文開(kāi)始，起初寫(xiě)字讓我覺(jué)得就像在畫(huà)圖畫(huà),到金文像描述文字,到小篆的時(shí)期字體流線很漂亮了,再發(fā)展到現(xiàn)在的簡(jiǎn)體漢字,讓我們書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單方便。學(xué)了就得用，讓我也來(lái)描描甲骨文�？纯炊嗝从腥さ臐h字��！

探源漢字杭州德天實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（1）班陸天一有趣的漢字

來(lái)自sk31852014-4-22 教育 > 小學(xué)教育

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有趣的漢字小報(bào)人形字——大

杭州德天實(shí)驗(yàn)小學(xué)二（2）張紫涵-有趣的會(huì)意字

來(lái)自絲絲百合2014-4-24 教育 > 小學(xué)教育

我知道我們的漢字有很多分類(lèi)。比如象形字，指示字，會(huì)意字等等。我覺(jué)得會(huì)意字最有趣。媽媽告訴我會(huì)意字就是一個(gè)字由兩個(gè)或者幾個(gè)漢字組成，而這個(gè)會(huì)意字的意思就是這幾個(gè)漢字組合的意思。比如：出-- 就是“出去一看，山外有山”采--上面一個(gè)“...

母親—駱老師（德天實(shí)驗(yàn)小學(xué)）

來(lái)自德天趙杰2013-7-30 教育 > 感動(dòng)教師

母親—駱老師當(dāng)秋天初來(lái)乍到之際，是上天賜予了我們一位“幸運(yùn)女神”—駱老師。每當(dāng)我們與成功擦肩而過(guò)時(shí)，是您告訴我們永不言敗，學(xué)習(xí)就像一座巍峰，努力的人就攀得越高。每當(dāng)我們獲得成功時(shí)，也是您教會(huì)我們“滿招損，謙受益”，自滿是個(gè)可怕的大魔鬼。駱老師，您對(duì)我們的細(xì)心栽培，...

探源漢字杭州德天實(shí)驗(yàn)小學(xué)一（2）

來(lái)自chenqian5212014-4-24 教育 > 小學(xué)教育

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廣義的漢字指從甲骨文、大篆、金文、籀文、小篆，至隸書(shū)、草書(shū)、楷書(shū)（以及派生的行書(shū)）等的文字，漢字是迄今為止連續(xù)使用時(shí)間最長(zhǎng)的主要文字，也是上古時(shí)期各大文字體系中唯一傳承至今的文字，期間東亞諸國(guó)都有一定程度地自行創(chuàng)制漢字�？脊藕臀墨I(xiàn)記載說(shuō)明

德天實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（1）班李莎

來(lái)自bjqaaa2014-4-23 教育 > 小學(xué)教育

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漢字經(jīng)過(guò)了6000多年的變化，其演變過(guò)程是：甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)以上的“甲金篆隸草楷行”七種字體稱(chēng)為 “漢字七體”在約公元前14世紀(jì)的殷商后期，這時(shí)形成了初步的定型文字，即甲骨文到了西周后期，漢字發(fā)展演變?yōu)榇笞�。后�?lái)秦朝丞相李斯對(duì)大篆加以...

德天實(shí)驗(yàn)小學(xué)