石舍 香樟
鳳溪 玫瑰
食
Day1午餐 時(shí)光碼頭餐廳
-桐廬菜
這里有地道的 桐廬菜，更有 如畫(huà)的富春山 水，品嘗桐廬 味道的同時(shí)欣 賞窗外的風(fēng)景， 很是愜意。
Day1 晚餐
鳳溪玫瑰·谷殼
-自助晚餐
將源自鳳溪農(nóng)場(chǎng)的有機(jī)蔬果 和小吃餐點(diǎn)完美結(jié)合，一場(chǎng) 特色美食狂歡喚醒你的味蕾 之旅。
Day2 午餐
鳳溪玫瑰·玫瑰餐吧
獨(dú)特的氣候環(huán)境和肥沃的土 壤造就了優(yōu)質(zhì)的食材。飯桌 上的大部分食材都源自本地 村民自種自栽自養(yǎng)的有機(jī)米 稻、蔬果，只為遠(yuǎn)道而來(lái)的 朋友嘗到健康原味的農(nóng)家味 道。
宿
8棟風(fēng)格各異的營(yíng)房隱藏在大山中，和周?chē)牟菽旧剿跒橐惑w，水舍、草塘、綠茶、喜樂(lè)窩、米庫(kù)、核桃樹(shù)、 艾娃、向日葵，你更pick哪一棟？
長(zhǎng)三角地區(qū)真正意義上的第一家民宿
和自然同呼吸的山野溫馨客棧
玩
忙碌的工作 繁重的家務(wù) 喧囂的都市 瑣碎的日常
......
我們很少有時(shí)間和大自然零距離的接觸
在身心疲憊的時(shí)候 不妨慢下來(lái)、靜下心
和朋友、同事一起深入自然 放松身心、回歸本真
get生活最簡(jiǎn)單的快樂(lè)
幸福，往往只在一念之間！
流程表
Day1:行程安排
到達(dá)山清水秀的石舍香樟部落營(yíng)地
辦理入�。ㄈ胱∈嵯阏恋目蛻簦�，石灘嬉戲、竹筏漂流 基地尋寶、古村漫游
中式桌餐/自助餐，農(nóng)家美味午餐
到達(dá)時(shí)光碼頭拓展基地，挑戰(zhàn)樹(shù)上探險(xiǎn)
到達(dá)美麗地翙嶺鳳溪玫瑰營(yíng)地，參觀玫瑰園，品嘗美味田園下午茶，辦理入住（入住玫瑰驛站的客戶） 自助音樂(lè)晚餐
美殼歡樂(lè)派對(duì)狂歡，氛圍搞起來(lái)，才藝秀起來(lái) 回營(yíng)地睡覺(jué)休息
基地尋寶
跟著石舍家人一起參觀營(yíng)地的每個(gè)角落，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這 里有趣、神奇、生氣盎然。嗅一縷千年的木香，聽(tīng)古 香樟的心跳，挑戰(zhàn)星空網(wǎng)床，撐竹筏，打水漂，用畫(huà) 筆定制一枚夢(mèng)想……
古村漫游
徒步馬嶺古道，穿越石舍古村——一個(gè)長(zhǎng)在深山里的古 老村落。聽(tīng)，那一磚一瓦、一木一石正訴說(shuō)著村莊古老 的故事；看，那石階古橋、門(mén)外盆栽正散發(fā)著村莊獨(dú)特 的魅力；偶遇一兩個(gè)村民，或勤于農(nóng)事，或賣(mài)茶看書(shū)；漫步其間，享受恬靜時(shí)光。
石舍村
石舍村有悠久的歷史文化底蘊(yùn)，它的建筑依山而建、 依水而居，具有強(qiáng)烈的江南特色。2013年，石舍
村被列入第二批傳統(tǒng)村落名錄。古建筑是石舍村的 一大重要特色。石舍古村可謂是一個(gè)山青、水秀、 樹(shù)古、茶香、地福、人美的村莊。
主題拓展活動(dòng)
在蘆茨土屋的鄰里——時(shí)光碼頭戶外拓展基地進(jìn)行一上午的“心跳”活動(dòng)。在教練的引導(dǎo)下進(jìn)行有趣的樹(shù)上探險(xiǎn)，在如此絕 美的富春山下高空探險(xiǎn)，對(duì)抗PK，合作競(jìng)爭(zhēng)。技術(shù)、默契、能量、配合……不僅能點(diǎn)燃激情，更能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)凝聚力，讓一上午 變得元?dú)鉂M滿。
流程表
Day2:行程安排
睡到自然醒，美美的早餐后集合出發(fā)下一站（鳳溪玫瑰園）
集合，開(kāi)啟自然探索之旅，植物尋蹤
植物認(rèn)知、植物詩(shī)謎，多感官了解植物的形、色、味等，賦詩(shī)猜謎，用app掃描進(jìn)一步了解植物之趣 將植物壓縮成冊(cè)，制作植物標(biāo)本，做一本獨(dú)一無(wú)二的自然筆記，贈(zèng)與自己或朋友都是一份用心的禮物 植物拓印，將采摘來(lái)的各類(lèi)植物組合，根據(jù)自身審美在麻布、手帕或衣飾上進(jìn)行植物拓印
自助午餐，田園套餐
芳香手作伴手禮，跟著芳香老師烘烤一盤(pán)玫瑰花餅或制作一管秋冬滋潤(rùn)單品——玫瑰潤(rùn)唇膏 返程
運(yùn)用自然熏陶后獲得的靈感和藝術(shù)天分，利用植物進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，數(shù)學(xué)中的幾何美、美術(shù)中的色彩美、中國(guó)傳統(tǒng)的 對(duì)稱(chēng)美、西方文化中的殘缺美……所有的這些美自然都有，它可能是植物的根、莖、葉，也可能是花朵的瓣、蕊、 果實(shí)……將需要利用的美學(xué)素材匯集，此時(shí)，手中的植物便是畫(huà)筆、顏料，運(yùn)用它們進(jìn)行前所未有的藝術(shù)設(shè)計(jì)，組
裝成一幅富有新意的植物畫(huà)，用小木槌不斷地拍敲擊拍打，令織布、衣衫自然地染上草木的顏色，印上花柳的形狀。 顏色的搭配、形狀的組合、疊加的效果、留白的意境……孩子們儼然成為了一名懂植物、擅應(yīng)用的服裝設(shè)計(jì)師。
