我寧愿我的孩子，回到傳統(tǒng)的應試教育時代！

他演講的題目是：《教育，我們這一代父母的迷茫》。

他以一名中產(chǎn)家長的身份，闡述了當前教育改革家長的迷茫與困惑。

語言很犀利，未必代表主旋律，但是他的困惑和吶喊或許能代表當下很多家長的心聲。



剛剛主持人說心理教育很重要，生命教育很重要，一聽我就渾身發(fā)麻，你們知道嗎？因為這些年教育改革一個前提就是這個好重要，這個特別重要，然后我們來加一門考試吧！
體育好重要，我們來考體育！美術好重要，我們來考美術！現(xiàn)在生命教育也很重要，你想干什么？
你們覺得教育改革這么多年，你們孩子的負擔是增加了還是減少了？我們教育改革講了半天，怎么孩子越來越累了？
因為哪個重要就要考哪個。
我真的覺得好害怕，孩子老讀書，不搞體育，我們就來考體育；孩子老讀書，沒有時間學音樂，我們就來考音樂……
來吧！讓我們用考試的方法解決應試教育的問題！


我從來沒有感覺到做一個中國家長那么失敗。
比如我們剛才講自信，我怎么教我孩子自信？我自己都不夠自信啊，我孩子小學四年級拿他的數(shù)學題給我做，我不會做呀！
我最后只有發(fā)出非常虛弱的聲音：爸爸是個文科生，找你媽去，你媽是理科生。
我把題目輔導完已經(jīng)精疲力盡了，還要教價值觀。
我們今天的教育怎么了？教育改革喊了這么多年，學生的負擔越來越重，家長的負擔越來越重，社會的焦慮越來越明顯，可是我們看看今天所講的這一切東西跟10年前講的有任何變化嗎？
沒有任何變化。
那我想問一下，那我們的教育改革到底做了什么？
改革成不成功不要問設計者，要問我們這些實際改革的承擔者，我自己作為一個家長，一聽到教育改革，我就哆嗦：
又要收錢了是吧？又要考試了是吧？你們又想怎么樣？3:00孩子放學，我5:30下班，中間這兩個半小時誰來解決？
上重點高中的名額就那么幾個，人人都要考大學，985、211就這么幾個。我告訴他這不重要嗎？
告訴孩子成績不重要？分數(shù)不重要？作為一個家長我說不出口。
我們知道這個時代如何懲罰成績不好的人，每個人都知道，如果你上不了好大學意味著什么，不要拿小概率的事件忽悠我們。
如果成績不重要，北大老師的孩子就別上北大附中，就別上北大附小，把名額讓給我們這些在意成績的人好不好？
你們發(fā)現(xiàn)沒有，清華北大都有自己的幼兒園，附小附中，上的不亦樂乎，然后告訴我們：“你們這些家長要保持淡定！”
你逗我呢？我能相信你嗎？我都比你差這么多了，我的孩子比你差這么多，我們靠什么？那不得靠玩命嗎。

教育對于我們這些中等家庭而言，不就是通關嗎？什么教育是成長啊，成長的前提是你要有機會成長啊，為什么海淀區(qū)競爭這么激烈，因為全中國最多的考二代在哪里。
考二代為什么會那么累？因為所有的考一代都知道：考試是硬道理！

我再問問大家，教育的目的是什么？
他們會告訴你，教育的第一大目的是：“幫助學生成長”。但是有沒有人告訴你？在任何一個國家里，教育都是用來實現(xiàn)社會分層的。
相比于資本，相比于身份，相比于關系……通過考試來劃分人的階層是最合理的事情！
東方國家的考試是干什么用的？不是田園牧歌，為了幫助你成長，不！不！不！考試是為了決定你畢業(yè)以后掙1萬塊錢？5000塊錢？3000塊錢？還是到勞動力市場去打零工！教育是干這個的！
所有教育專家講的所有的夢想，作為一個家長告訴你們，對我一點用都沒有！
我知道孩子考不上重點中學會面臨什么樣的結果，我知道我的孩子如果考不上重點大學會面臨什么結果，在我存在這么重大的壓力之下，你跟我講情懷，我怎么能夠接受？我怎么可以接受？！
教育越來越公平了嗎？
作為一個大學老師，我知道我們重點高校里的農(nóng)村孩子越來越少，減負真的讓孩子更輕松了嗎？
不對的，減負的結果就是軍備競賽。
我的孩子在學四五年級的知識；他的同學已經(jīng)在學初中二年級的知識了。
我的孩子上800塊錢一個小時的班；他的同學上2000塊錢一個小時的班……
我的小學是無憂無慮玩過來的，現(xiàn)在我的孩子每天放學非常自覺的上輔導班，寫作業(yè)，為成績焦頭爛額，這就是減負的結果嗎？
在出口有限的情況之下，壓縮了公立教育的時間，減輕了孩子在學校里的負擔，只會有一個結果，就是大家要掏錢在校外去買。
為什么現(xiàn)在農(nóng)村孩子競爭劣勢越來越大了？買不起啊！買不到�。�
我今天不是以一個教育從業(yè)者的人員跟大家講這段話，我是一個家長的名義講這段話，因為我坐在下面聽了那么多的教育理念里面，我覺得怎么跟我身邊發(fā)生的事情沒有任何關系。
孩子變得更快樂了嗎？父母變得更輕松了嗎？素質(zhì)教育除了增加了考試，還增加了什么？
事情到了今天這個地步，為什么沒有人面對真相呢？？？

我非常困惑，我的孩子才四年級，還沒有到初中高中，我的萬里長征才是第一步，我的精神狀態(tài)就已經(jīng)有些恍惚了。
這個時代的教育到底是起什么作用的？這個時代的教育到底讓誰占了便宜誰吃了虧？這個時代的教育是不是把太多的東西轉嫁到了父母身上？
你看，我們要懂輔導功課，我們要有時間接送孩子，我們還要陪孩子共同成長享受歡樂，我得多有錢才行？！
我問問大家，設想一個每天工作10個小時的人（這是北京的常態(tài)），每天工作10個小時，
每個月的房租或者是按揭占到他工資的40%左右，他還有父母要養(yǎng)，他還有妻子要養(yǎng)，他每天在通勤車上，在地鐵上在公交車上……
我問問你，對這樣的人，我們的教育到底提供了什么？
所以這樣的人群只有一個結果：不生孩子了��！我們的教育是最好的避孕藥，生不起了！
中國的教育改革到今天為止，如果沒有勇氣反思這10年來對家長造成的壓力，如果沒有勇氣去面對現(xiàn)在真正學校課堂中發(fā)生的事情，那么我們的教育連最基本的誠意都沒有，談什么改革？？？
我寧愿我的孩子回到傳統(tǒng)的應試教育時代；我寧愿我的孩子回到我那個時候的教育。
因為在我那個時代的教育，起碼大家不是拼家里的錢，而是拼誰聰明，誰在課堂的學習效率高。
在我那個時代，起碼孩子在小學的時候還有時間踢足球，踢足球還不用考試，我那個時候跳繩是因為我喜歡，而不是因為今天要達到北京市的標準，這個標準不好達到啊，連跳繩我都得送孩子上個輔導班才行。
我希望，我們這個時代的教育給普通的家庭，給普通的孩子更多的機會，實實在在的給他們更多的機會，謝謝大家！
寫在最后：
今天這篇文章，雖然言辭有些激烈，但我相信說出了不少父母的心聲。
老人們常說，從前那么窮，一家養(yǎng)五六個孩子也過來了，不理解現(xiàn)在的父母為什么連二胎都不愿意生。其實很大一部分原因是現(xiàn)在教育好一個孩子的成本跟過去大不相同了。
大環(huán)境變了，也要求我們父母養(yǎng)孩子的方式方法跟著變。