雙減政策意見落地，猶如一顆重磅炸彈落在民間，引起極大的反響
現(xiàn)在就談?wù)劶议L方各種分類反應(yīng)
A類堅定型：堅定自己和孩子的教育目標(biāo)，可謂是“亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁。”這部分群體的組成有以下畫像
a) 公務(wù)員，醫(yī)生，教師等事業(yè)單位任職，對讀書改變階級層級的理念根深蒂固，這個群體知道任由外界世界怎么變化，好的教育對于個人和一個國家重要性，沒有名牌大學(xué)的學(xué)歷作為敲門磚那是不可能獲得好的地位和工種，就如同他們所在崗位已經(jīng)成為高學(xué)歷的聚集地。
b) 國有企業(yè)的職工，無論職位高低，他們深深懂得，大學(xué)生進入國有企業(yè)沒有985根本都是免談，否則就不會有河南中煙集團招車間卷煙一線工人清華北大哈工大一抓一大把，電力系統(tǒng)爬在電線桿上的說不定就是名牌大學(xué)的碩士。
c) 各種上市和私營企業(yè)大廠的管理人員，雖然996苦逼勞作，這部分群體收入不錯，他們能夠有這樣的收入和地位和以前受到的教育有直接的關(guān)系。看慣了本公司HR對招聘人員的發(fā)指要求，對自己孩子的教育投入也是不遺余力。
d) 有錢無力的一部分私營企業(yè)主和其他人員原本用錢砸出國留學(xué)曲線救娃，當(dāng)海歸文憑大打折扣以及海外環(huán)境的逐漸惡劣，轉(zhuǎn)戰(zhàn)國內(nèi)教育市場。
以上這幾種畫像人群都是自身得到教育紅利的那部分群體，這些群體有世襲的土著，也有從縣城和小鎮(zhèn)做題家不斷努力逆襲跳龍門到現(xiàn)在的地位，所以打心眼的想要維持其家族階級層面的穩(wěn)固，堅定的高標(biāo)準(zhǔn)教育目標(biāo)和信念也就自然而然刻在骨子里。
B類搖擺型：國家政策不斷變化，在自己思想和經(jīng)濟都不是很堅挺的情況下，看著事態(tài)變化再跟進，無奈的搖擺，這邊贊揚國家政策好，那邊伸長脖子打聽如何能夠經(jīng)濟實惠的教育方法讓孩子學(xué)業(yè)能夠得到進步，這部分群體最焦慮，最迷茫。
C類：叫好雙減政策，給孩子快樂的童年少年生活，燦爛的成長，開心的學(xué)習(xí)，孩子有內(nèi)驅(qū)力天賦獲得好的結(jié)果，如果是其他類型的孩子就順其自然。其實也沒有什么，社會上什么樣的人才都需要有，不一定需要高等學(xué)府高等教育，在他們理念中遠的如騎三輪車的宗慶后，還有現(xiàn)在的薇婭，李佳琦，辛巴等都可以成功。
雙減政策的落地對每個家庭在教育的想法都會有改變，只是人群不同，想法不同。
家長們其實也沒有必要過多的考慮政策變化帶來的影響，按照自己的思路，給自己孩子合適的教育路線。
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