杭州19樓教育
通訊員 彭伊涵
“無廢學校”作為“無廢城市”的重要細胞，是培育“無廢文化”、建設“無廢城市”的重要平臺。杭州市文海凌云小學積極響應“無廢城市”建設，把“無廢”融入到師生日常教育教學活動中去，積極擴大錢塘區(qū)校園“無廢文化”影響力。
變廢為寶
文海凌云學子在老師的啟發(fā)、引導、幫助下，積極利用課外活動開展“變廢為寶”的創(chuàng)意手工活動，充分發(fā)揮想象力，裝飾校園。在孩子的巧手下，廢物變“寶貝”，活動不僅達到了宣傳節(jié)約資源，變廢為寶的目的，還在孩子們心中樹立了保護環(huán)境的意識，在潛移默化中培養(yǎng)了學生節(jié)約的好習慣，也增強了學生的動手能力。
溫馨蠶房
文海凌云三年級的學子們需要養(yǎng)蠶寶寶。蠶寶寶需要有一個溫暖舒適的房間，學校給蠶寶寶建造了一個私人訂制的小房間吧，并且根據(jù)蠶寶寶的需要不斷進行改進！瞧，一個個廢棄的鞋盒、雞蛋托、紙巾筒、一次性吸管等在孩子們的巧手制作中變成了蠶寶寶的新家！
生態(tài)瓶密碼
為增強學生們“珍惜可利用資源，保護環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會”的意識，學校以項目化的形式，讓學生經歷設計—制作—交流—改進生態(tài)瓶的全過程。在活動中，學生考慮生物的數(shù)量和種類相適應的要求，每一組學生都利用所學知識，設計出了各具特色的生態(tài)瓶，并選擇合適的材料制作出了適應生物良好生存的生態(tài)瓶。學生們在做中學，在學中做，生態(tài)環(huán)保意識在活動中得到了充分的鍛煉。
通過理念引領，開設實踐活動，杭州市文海凌云小學將“無廢”理念融入校園教學日常、師生生活中，共建生態(tài)、文明、和諧、有序的“無廢校園”，為“無廢城市”積極建設自己的一份貢獻力量。
