今天懷著憤怒的心情，到這里來發(fā)個(gè)貼。感謝各位看客，拍磚的請(qǐng)手下留情！也歡迎浙江少兒藝術(shù)團(tuán)的相關(guān)人員回應(yīng)。
2014年我受邀參加過位于文二路和萬(wàn)塘路交叉口大華華領(lǐng)國(guó)際四樓浙江少兒藝術(shù)團(tuán)的聲樂公開課，當(dāng)時(shí)對(duì)表演的孩子以及藝術(shù)團(tuán)的培訓(xùn)理念十分認(rèn)同，當(dāng)時(shí)他們宣稱，他們的老師都是藝術(shù)團(tuán)的正式員工，穩(wěn)定性好，不是外面請(qǐng)來的走穴老師，如何如何水平高之類的。那年我孩子年紀(jì)小，未到招生年齡。
2015年的春天，我女兒上幼兒園小班第二學(xué)期，我咨詢浙江少兒藝術(shù)團(tuán)關(guān)于聲樂班報(bào)名事宜。當(dāng)時(shí)他們答復(fù)是可以收了，但是要集滿三個(gè)孩子才可以開班。于是我另外約了兩位小朋友一起去上試聽課，一起報(bào)名參加少兒聲樂培訓(xùn)班。當(dāng)時(shí)一次課每個(gè)孩子90元，任課老師姓葉。校方也問詢了我們是否可以接受別的小朋友插班，我們表示同意。從2015年上半年那個(gè)學(xué)期一直是我們?nèi)齻�(gè)孩子一個(gè)班，下半年也接受了別的小朋友插班，一共五個(gè)孩子。當(dāng)時(shí)葉老師教的不錯(cuò)，我們十分滿意。孩子們也喜歡。當(dāng)年年末新年匯報(bào)表演了歌曲《不上你的當(dāng)》（提前錄音房錄音，上臺(tái)對(duì)口型配合動(dòng)作），由幾個(gè)聲樂班的小朋友一起表演。
2016年上半年開學(xué)初，聲樂班繼續(xù)由葉老師執(zhí)教，學(xué)期之初，校方安排了很多未正式報(bào)名的孩子到我們孩子聲樂課上試聽。兩個(gè)星期下來，我們從教學(xué)監(jiān)控中發(fā)現(xiàn)陌生的孩子太多，課堂紀(jì)律太亂，老師上課半堂課在維持秩序，因?yàn)橐櫦靶碌脑嚶犘∨笥�，老師又把我們之前已�?jīng)學(xué)過的基礎(chǔ)知識(shí)重新上了一遍。我們當(dāng)時(shí)提出交涉，我們可以接受插班，但是不能影響我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。我們能接受和我們孩子差不多基礎(chǔ)的孩子插班。當(dāng)時(shí)在任課老師的支持下，最終還是改成我們?nèi)齻�(gè)孩子一個(gè)班。2016年下半年，任課老師葉老師離職了，又換了另外一個(gè)小葉老師執(zhí)教。兩位葉老師的教學(xué)方法還是有差別，之前的葉老師上課內(nèi)容包括樂理知識(shí)，識(shí)譜，歌曲演唱，氣息運(yùn)用，節(jié)奏訓(xùn)練等。小葉老師接手后比較注重歌曲演唱部分，這一學(xué)期孩子們學(xué)了不少歌曲，包括《小草》，《雪絨花》《剪羊毛》《小溪流》等，2016年的年終匯報(bào)演出曲目為孩子們合唱《剪羊毛》（仍然是錄音房提前錄音，上臺(tái)對(duì)口型配合動(dòng)作）。2016年下半學(xué)期仍然接受了插班的孩子，但是插進(jìn)來的孩子和我們孩子聲樂基礎(chǔ)差不多，我們還是接受了。年終和校方的溝通過程中，我們提出希望小葉老師在選擇歌曲的時(shí)候能照顧到孩子們的聲音特點(diǎn)，像《剪羊毛》之類的歌是否適合這個(gè)階段的孩子演唱？孩子們是用喊的方式去唱高音，特別傷嗓子。
2016年下半學(xué)期未結(jié)束之前，我們預(yù)交了2017第一學(xué)期的學(xué)費(fèi)。雖然中間有各種問題，但是我們還是想再堅(jiān)持一下。2017年一開年，又被告知要換老師了。這次換了程老師，程老師更專業(yè)，這點(diǎn)我們認(rèn)可。學(xué)期開始前，程老師說要對(duì)所有的孩子進(jìn)行一個(gè)摸底考試，根據(jù)每個(gè)報(bào)名孩子的學(xué)習(xí)程度分級(jí)分班教學(xué)。我們也十分欣喜。參加了考試，也被告知分組的結(jié)果。但是，到了最后的結(jié)果是仍然所有的孩子一起上。不知道為了什么？這個(gè)學(xué)期這個(gè)聲樂班總共有7個(gè)孩子，史上人數(shù)最多。7個(gè)孩子中，除了我們?nèi)�，還有四位以前從來沒認(rèn)識(shí)過的孩子，且年齡差異非常大，大的有12歲左右，小的只有三四歲上小班的年紀(jì)，大大小小的孩子混在一個(gè)課堂學(xué)習(xí)。本著對(duì)程老師的信任，本著已經(jīng)交了錢退錢可能性不大。我們還是繼續(xù)上著聲樂課。直到昨天校方組織家長(zhǎng)參加公開課，我們才明白，原來現(xiàn)在又在學(xué)2015年葉老師教過的知識(shí)了。我們?nèi)齻�(gè)孩子又在學(xué)全音符有幾個(gè)拍，一個(gè)全音符里有幾個(gè)半音符？ 又在模擬十分簡(jiǎn)單的節(jié)奏練習(xí)了。歌曲又回到了《小青蛙》《愛我你就抱抱我》之類的歌曲了。大家可以腦補(bǔ)一下7個(gè)大小不等的孩子齊聲用喊的方式唱《愛我你就抱抱我》的場(chǎng)景，何等氣壯山河啊。歌曲的演唱形式就是一種，所有孩子齊唱，連分聲部都沒有。我提出意見，回復(fù)說如果要分聲部的話不應(yīng)該報(bào)他們班，應(yīng)該報(bào)合唱團(tuán)。我徹底的憤怒了。春夏秋冬三年學(xué)下來又回到了原點(diǎn)，我想作為任何一個(gè)家長(zhǎng)都是憤怒的。
我對(duì)此提出幾點(diǎn)質(zhì)疑：
1．我們上課的地方一直是頂著“浙江少兒藝術(shù)團(tuán)”這名頭的，但是三年下來，我們不知道藝術(shù)團(tuán)是怎樣的存在？是一個(gè)什么樣的機(jī)構(gòu)？官方的還是民間的？有多少團(tuán)員？怎樣入團(tuán)？有什么樣的團(tuán)活動(dòng)？我們繳費(fèi)的發(fā)票上是“杭州天姿藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校”不知道這個(gè)學(xué)校跟浙江少兒藝術(shù)團(tuán)是什么關(guān)系？什么背景？為什么所有對(duì)外的宣傳都是那個(gè)對(duì)于我來說神一樣存的“浙江少兒藝術(shù)團(tuán)”，而實(shí)際操作是天姿藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校？有多少家長(zhǎng)和孩子沖著藝術(shù)團(tuán)這個(gè)名號(hào)去的？
2．老師的頻繁流動(dòng)是什么原因？有多少家長(zhǎng)可以接受我們那種形式的插班？年齡，聲樂學(xué)習(xí)程度完全不同的孩子放在一起學(xué)習(xí)，就如同三年級(jí)的孩子放在一年級(jí)的班里反復(fù)的學(xué)習(xí)一年級(jí)的知識(shí)，這是不是個(gè)笑話？對(duì)孩子們公平嗎？
3．我們現(xiàn)在的學(xué)費(fèi)是一次課120多，這個(gè)價(jià)格在別的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以上的教學(xué)了。你浙江少兒藝術(shù)團(tuán)，一堂課7個(gè)孩子，你的收益非常高，那么你的優(yōu)勢(shì)在哪里？
4．三年的聲樂課學(xué)下來，我們沒有參加過校方組織的任何正規(guī)比賽，每年年終所有的聲樂班的孩子們?nèi)ヤ浺舴刻崆昂铣浺�，每人收錄音費(fèi)，化妝費(fèi)，唱得不好的孩子在錄音時(shí)還被老師要求不要發(fā)出聲音來，然后上臺(tái)對(duì)口型加上肢體表演兩分鐘算是對(duì)辛苦一年學(xué)習(xí)的一個(gè)交待。這就是教學(xué)成果？你們自己教的學(xué)生在自己組織的匯報(bào)表演中都不敢讓孩子唱出聲來，果然是水平高��！2016年年底校方組織參加杭州電視臺(tái)少兒頻道少兒春晚的節(jié)目選拔，我們這種上了四個(gè)學(xué)期聲樂課的孩子連海選都沒過，是你們的教育水平不行還是我們孩子真的不是那塊料？
5．聲樂班是不是只要給錢誰(shuí)都可以上？無(wú)論這孩子是不是有天賦？是不是五音不全？
6．聲樂班學(xué)一年應(yīng)該達(dá)到什么水平？?jī)赡陸?yīng)該什么水平?三年應(yīng)該什么水平？你們是否有清晰的教育體系？有沒有教育大綱？而不是那么的隨性的教學(xué)？
7．今年年初對(duì)孩子們的摸底考試，所謂分級(jí)分程度教學(xué)，為什么最后又不分了？
8．通過愚弄家長(zhǎng)和孩子的方式賺錢有意義嗎？
9．你們敢對(duì)外承認(rèn)我以上說的8點(diǎn)都是真的嗎？
如今孩子的錢最好賺，每個(gè)家長(zhǎng)都希望能給到孩子最好的教育。三年來風(fēng)里來雨里去的舍近求遠(yuǎn)，舍廉求貴的把孩子送到浙江少兒藝術(shù)團(tuán)學(xué)習(xí)，雖然不求能學(xué)成多大的成就，但是這樣愚弄孩子們真的好嗎？每個(gè)家長(zhǎng)都能明白我們所投入的精力與金錢。孩子們的興趣需要培養(yǎng)引導(dǎo)，孩子都有學(xué)習(xí)新知識(shí)的渴望，一而再的炒冷飯對(duì)孩子學(xué)習(xí)聲樂的積極性會(huì)造成很大的影響。是的，聲樂不像鋼琴，不像舞蹈，可以有完整的大家公知的學(xué)習(xí)體系，不能有明顯的成果顯示，但是這不是愚弄孩子們的借口，也不是斂財(cái)?shù)氖侄巍＞訍圬?cái)，取之有道！以此提醒各位家長(zhǎng)，選擇教育機(jī)構(gòu)的時(shí)候一定要謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。希望社會(huì)上各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都能有良知的賺錢！
