向教師節(jié)獻禮！華附首套課程成果《創(chuàng)意玩轉(zhuǎn)三點半》隆重出版！

雙減新樣態(tài) 向第三十八個教師節(jié)獻禮！ 會學樂研的華附師生傾盡心力 變寶藏課堂為課程書籍 誠意之作—— 《創(chuàng)意玩轉(zhuǎn)三點半》 在全國優(yōu)秀出版社—— 浙江少年兒童出版社 隆重出版啦！ 四季轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)、變角魔術(shù)師、 樹葉游樂園、拼讀滑滑梯。 沒聽錯吧？ 這竟是華附小學生的日�；顒�， 聽著就讓人心動！ 家鄉(xiāng)朋友圈、時間大探秘、 寶藏生態(tài)瓶、貪吃毛毛蟲。 沒人不知道吧？ 這正是華附“小花生”課堂玩法兒， 一玩就停不下來！ 在華附，當會學樂學的寶藏萌娃遇上奇思妙想的有愛老師，神奇的化學反應(yīng)讓你眼前一亮—— 語數(shù)英科門門通， 課程實踐樣樣行之 《創(chuàng)意玩轉(zhuǎn)三點半》 正式亮相啦！ 精彩啟程 會學樂學 沉浸體驗 這是什么語文王國， 竟讓拼音和黏土跳起圓舞曲？ 這是什么數(shù)學城堡， 竟讓立體圖形大玩變形金剛？ 這是什么英語海洋， 竟讓單詞和骰子手拉手轉(zhuǎn)圈？ 這是什么科學宇宙， 竟讓小樹葉在游樂園做游戲？ 這，就是 《創(chuàng)意玩轉(zhuǎn)三點半》的世界—— 翻開書，緊密鏈接教材知識，融匯貫通課標要求，涵蓋一、二年級語、數(shù)、英、科四門課程，每冊5-12個創(chuàng)意活動。你看看，華附老師真敢想，華附學子真會玩！ 不但內(nèi)容全覆蓋，一個活動還會結(jié)合多個單元的知識點：這正是華附老師們精心設(shè)計，匠心獨運之所在—— 大單元、任務(wù)式活動，將相互關(guān)聯(lián)的知識點整合為有系統(tǒng)的模塊。 比如二年級語文的創(chuàng)意活動6——《家鄉(xiāng)美景朋友圈》，就是對二上9-11課課程重點的一次創(chuàng)意匯總。 幾篇文質(zhì)兼美的寫景文章激發(fā)了老師們探索的趣味——怎樣讓華附學子不用“為寫而寫”，而是“有感而發(fā)”？ 華附老師有法寶：發(fā)一條高質(zhì)量朋友圈吧！ 用比喻、寫顏色……“小花生”們開動腦筋，將提煉自課文的方法遷移運用，為自己的家鄉(xiāng)發(fā)一條朋友圈，在 “百變成果秀” 環(huán)節(jié)發(fā)圈展示，既能汲取百家之長，點燃創(chuàng)作靈感；又能切磋比武，比比誰能獲得更多點贊，是不是比一遍遍寫作練習有趣多了呢？ 玩轉(zhuǎn)創(chuàng)意 迷上作業(yè) 語、數(shù)、英、科創(chuàng)意活動，個個顏值在線，內(nèi)涵滿滿。面對如此豐富多彩的豪華大餐，華附的“小花生”居然不會云里霧里，眼花繚亂，這是為什么？ 原來，在《三點半》的巧思里，華附老師三招“武功秘籍”！ 那就是—— “活動小偵探”、“創(chuàng)意奇妙屋”和“百變成果秀”。 三招絕技，招招有趣，循序漸進，妙不可言。如此情景式、交互式閱讀體驗，讓“小花生”們不知不覺漸入佳境。 “活動小偵探”是對本次活動內(nèi)容的概括，它提出一個問題、發(fā)布一個任務(wù)，帶領(lǐng)孩子們進入一個專題活動。 比如，數(shù)學二年級上冊創(chuàng)意活動1《我有一把米尺》，開頭即邀請小朋友們觀察生活，尋找各種各樣的長度測量工具。 MI CHI 米 尺 “創(chuàng)意奇妙屋”是每個活動的主體。采用場景化、討論式的形式，配上深入淺出又不乏幽默的語言，圖文并茂地解釋知識點。 在模擬課堂的沉浸互動中，在內(nèi)容環(huán)節(jié)的層層遞進里，有問又有答，思路轉(zhuǎn)不停！ 1 在手把手教學的實踐活動中，孩子們不僅了解知識點，串聯(lián)知識網(wǎng)，更激活了思維方式，收獲了精美作品： 你看：四季的轉(zhuǎn)盤、水果的骰子、戴在頭上的帽子，小鳥生活的屋子——盡在“百變成果秀”！ 活靈活現(xiàn)的創(chuàng)意，惟妙惟肖的展示，再加上精彩音頻、視頻和微課——華附學子就是這樣迷上做作業(yè)啦！ 音頻、視頻、微課 二上科學《我的帽子我做主》 這一系列操作可真靈��！ 眼界打開了，思維開放了。難怪課堂上的“小花生”不愿下課，放學后又捧著《三點半》手不釋卷了！ 寶藏團隊  有夢有愛 跳出沒完沒了的練習題目，拒絕手忙腳亂沒頭沒腦，《創(chuàng)意玩轉(zhuǎn)三點半》的成果離不開一個個會學樂學的寶藏萌娃—— “小花生”們動耳、動嘴、動眼、動手、動體、動腦，主意真不少！在學科創(chuàng)意玩的活動中，人人參與，體驗學科融合；班班開心，“六動”一起嗨！ “花生”朋友圈 666位“小花生”覺得很贊 杭華：期待上學，期待創(chuàng)意玩！ 周福：我的作品印在書里出版了，真開心！ 華笙：拒絕“作業(yè)刺客”，從“創(chuàng)意玩”做起！ 反對啰里啰嗦地“唐僧念經(jīng)”，也不愿讓你緊張煩惱每日的課業(yè)，《創(chuàng)意玩轉(zhuǎn)三點半》的亮相也離不開一位位有夢有愛的華附教師。這里的老師絞盡腦汁開發(fā)創(chuàng)意課程，別出心裁萌發(fā)活動靈感，精益求精，落實“雙減”。 他們的身影，在每一堂有趣有用的常態(tài)課中；他們用言行，日日與你溫馨陪伴，同心同行。 在第三十八個教師節(jié)即將到來之際，快來和他們打個招呼，道聲祝福吧！ 主編團隊 華附創(chuàng)意玩 總編：王樂芬 特級教師 分冊主編 一、二年級語文 曹海棠 老師 一年級英語 呂延 老師 一年級科學 于世洋 老師 一、二年級數(shù)學 樓靜 老師 二年級英語 吳燕 老師 二年級科學 吳如珂 老師 華附隆重出版《創(chuàng)意玩》作業(yè)成果，凝聚了過去一年里，華附小學部低段 語、數(shù)、英、科 所有教師、學生 對作業(yè)新方式、新內(nèi)容的探索，彰顯了華附孩子無窮的好奇心和想象力。 大咖加盟 傾情推薦 編寫團隊強大的實力、先進的理念、再加上靈動有趣的形式及實操性強的活動，不僅咱們的“大朋友”馬校長大力點贊，更獲得了眾多大咖專家的認可！ 創(chuàng)意玩轉(zhuǎn)三點半 馬校長：華附師生真是了不起！ 大咖盛贊 家長，如果你曾因為輔導作業(yè)雞飛狗跳；孩子，如果你也曾為不知道作業(yè)意義何在而煩惱，不妨換個思路，到“三點半王國”玩一玩吧！ 有夢有愛  創(chuàng)造未來 會學 樂學 在華附建校即將五周年之時，《創(chuàng)意玩》團隊以誠意之作，向華附獻禮！ 在第三十八個教師節(jié)即將到來之際，《創(chuàng)意玩》團隊為所有教師送上問候和祝福，傳遞幸福和喜悅！ 在2022新學年伊始，有夢有愛的華附教師，深入踐行“為了每個學生的充分成長”的理念，和孩子們一起勇攀高峰，書寫未來！