對(duì)于小學(xué)，已經(jīng)開(kāi)始叮囑女兒：上小學(xué)最重要的事情是融入一個(gè)team，無(wú)論她是這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的leader，還是loser，都無(wú)所謂。這點(diǎn)，老劉（孩子她爸）還是很認(rèn)同的。
沒(méi)想過(guò)要小姑娘做雞娃，除非孩子自己很拼。何況我家還有一個(gè)拖后腿的老爸，孩子一寫(xiě)作業(yè)，他準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)電視播放動(dòng)畫(huà)電影；讓他教孩子做思維訓(xùn)練，小姑娘答案寫(xiě)好了他還不明白題意，反過(guò)來(lái)要女兒教他怎么做，1題過(guò)后直呼太難，只好換我上場(chǎng)。
為了讓孩子做只快樂(lè)的小青蛙，我們很早就約定幼升小的暑假不上幼小銜接課，可以到處去玩，但前提是按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
小青蛙的快樂(lè)不止于玩得開(kāi)心，學(xué)習(xí)也可以很有趣。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，一會(huì)扮演點(diǎn)心店的老板，幫助排隊(duì)的客人清點(diǎn)人數(shù)，一會(huì)又扮演肯德基店經(jīng)理制定每月設(shè)備檢查的日期表，一會(huì)又擔(dān)當(dāng)老師的小助手，幫忙分發(fā)午睡后的點(diǎn)心......在這個(gè)過(guò)程中，孩子一直認(rèn)為自己是在玩游戲，玩得很投入。（推薦書(shū)籍《魔比愛(ài)數(shù)學(xué)》）
成功忽悠孩子上道之后，又開(kāi)啟了思維訓(xùn)練。每天30-60分鐘，不得不夸一下，我家小青蛙的定力還是可以的，投入的時(shí)候一個(gè)小時(shí)也不嫌多，專(zhuān)注性基本能維持半小時(shí)以上。有時(shí)她也會(huì)問(wèn)我為什么要做思維訓(xùn)練，我就告訴因?yàn)槟隳X袋里的機(jī)器人快睡著了，我們要叫醒它趕快動(dòng)起來(lái)，讓我們的小腦袋變得越來(lái)越聰明。她很喜歡規(guī)律和推理，一遇到推理題，我就會(huì)很認(rèn)真的告訴她現(xiàn)在你是小偵探啦！（推薦書(shū)籍《365天兒童思維訓(xùn)練》）
最后銜接一年級(jí)，小青蛙很喜歡帶貼貼紙的書(shū)。原本認(rèn)為內(nèi)容簡(jiǎn)單了點(diǎn)，但沒(méi)想到通過(guò)大數(shù)計(jì)算的捆和根，小青蛙已經(jīng)可以不掰手指、不列數(shù)列（沒(méi)學(xué)過(guò)）的前提下，完成50以?xún)?nèi)加減混算，正確率達(dá)到95%以上。（推薦書(shū)籍《一年級(jí)我來(lái)了》）
數(shù)學(xué)側(cè)重思維，語(yǔ)文側(cè)重閱讀。其實(shí)，孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，漸漸學(xué)會(huì)讀題也算是識(shí)字量的遞增。對(duì)小青蛙的識(shí)字量并沒(méi)有硬性指標(biāo)，只是偶爾帶她出去的時(shí)候，她能認(rèn)讀出路標(biāo)或者店名，我會(huì)假裝很驚訝的回答：太棒了！下次你就可以自己找到這個(gè)地方了。去商店買(mǎi)東西，也會(huì)給錢(qián)讓她負(fù)責(zé)找錢(qián)，然后告訴她數(shù)學(xué)真是太有用了。初衷便是讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和實(shí)用。
老劉常說(shuō)：人生沒(méi)有所謂的起跑線，就算有，也在出生那一刻就決定了。其實(shí)想想也挺有道理的。提前學(xué)，不等于贏在起跑線。所以拼音基本放棄�；蛟S上小學(xué)之后，小青蛙的拼音之路會(huì)走得很辛苦，我和老劉都相信她的學(xué)習(xí)能力，也很樂(lè)意陪她一起吃這個(gè)苦，攻打“拼音大boss”。
除了這些，我也會(huì)陪她一起練習(xí)控筆，她一本我一本，她也會(huì)調(diào)皮的在我的本子上畫(huà)上幾筆，然后捂著嘴笑。我和老公沒(méi)有名校背景，也沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的教師資格，只是我們?cè)敢饣ǜ鄷r(shí)間和她一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)。
