他對(duì)林志穎說(shuō)：“請(qǐng)你的兒子退出活動(dòng)！”
很多父母談起孩子教育問(wèn)題的時(shí)候都會(huì)一邊納悶一邊痛心疾首：為什么我苦心付出，卻不能得到優(yōu)良回報(bào)？為什么我如此愛(ài)孩子，和他的關(guān)系卻越來(lái)越糟？
如果你是一個(gè)充滿(mǎn)困惑的家長(zhǎng)，或是希望未來(lái)不遭受這種困惑的家長(zhǎng)，讓我一起走進(jìn)下面的三個(gè)小故事，撥開(kāi)這團(tuán)困惑的迷霧，看到迷霧后隱藏著的真相。
請(qǐng)你的兒子退出活動(dòng)
2012年夏天，林志穎帶著兒子小小志到法國(guó)里昂去旅游，恰好趕上讀書(shū)節(jié)。為了鼓勵(lì)孩子們多讀書(shū)，當(dāng)?shù)刈畲蟮氖辛D書(shū)館開(kāi)展了一項(xiàng)活動(dòng)：兩周內(nèi)，誰(shuí)讀書(shū)最多，將有一份大禮物送給他。
林志穎和其他家長(zhǎng)一樣，趕緊給孩子報(bào)了名，規(guī)定時(shí)間一到，小小志和其他很多孩子在市立圖書(shū)館工作人員的安排下，領(lǐng)到了要讀的書(shū)。
小小志十分刻苦，放棄了一切活動(dòng)，一周后經(jīng)過(guò)市立圖書(shū)館工作人員考核，小小志背會(huì)了三本書(shū)，別的法國(guó)孩子一本也沒(méi)有完成。林志穎看著孩子成績(jī)遙遙領(lǐng)先十分高興，對(duì)孩子頻頻鼓勵(lì)，讓他再接再厲，抓住剩下一周的時(shí)間，爭(zhēng)取創(chuàng)紀(jì)錄給老爸爭(zhēng)光。
這時(shí)，市立圖書(shū)館工作人員來(lái)了，帶著一份要給第一名的禮物，對(duì)林志穎說(shuō)：“希望你的孩子放棄這次讀書(shū)活動(dòng)，禮物可以先發(fā)給你。”林志穎很驚訝地問(wèn)：“還有一周呢，為什么提前給禮物��？為什么讓我孩子退出。”
工作人員說(shuō)：“因?yàn)槟愕暮⒆訛榱俗x書(shū)而讀書(shū)，只想爭(zhēng)第一，而不理解內(nèi)容，沒(méi)有感覺(jué)到讀書(shū)的樂(lè)趣。讀書(shū)不是比賽，沒(méi)有功利性，他這樣瘋狂地讀，要是得了第一，會(huì)給其他孩子作出不好的榜樣。所以，我們提前發(fā)給你禮物，他退出了，別的孩子就沒(méi)有了憂(yōu)慮感，才會(huì)用心去感受讀書(shū)的快樂(lè)。”
林志穎原本有些憤怒，但是聽(tīng)完了工作人員的話(huà)，不由地連連點(diǎn)頭，最后連禮物也沒(méi)要，很誠(chéng)懇地主動(dòng)讓兒子退出了活動(dòng)。
這件事對(duì)林志穎觸動(dòng)很大，他對(duì)朋友感慨道：“我們教育孩子讀書(shū)，目的都不純，規(guī)定了目標(biāo)，好像是為了完成任務(wù)。這次法國(guó)之行讓我明白了，讀書(shū)就是放松，就是享受，孩子讀書(shū)僅僅因?yàn)樽x書(shū)快樂(lè)，就這么簡(jiǎn)單。”
寂靜法師在授課中曾講到：孩子怎么教？就是創(chuàng)造美好的感覺(jué)。因?yàn)楦杏X(jué)在創(chuàng)造生命，感覺(jué)在創(chuàng)造實(shí)相。
如何創(chuàng)造感覺(jué)？必須自己先體驗(yàn)到感覺(jué)。那怎么體驗(yàn)感覺(jué)？比如讓孩子去學(xué)音樂(lè)，但一定不要給他說(shuō)必須考幾級(jí)，音樂(lè)就是讓孩子去玩，去體驗(yàn)美的，音樂(lè)不是去考級(jí)，不是去比賽的。繪畫(huà)也是這樣，我們很多孩子都被教導(dǎo)要和人比，拼第幾名，直接就毀壞了這種感覺(jué)。
一個(gè)人假設(shè)他是為了考名次而學(xué)習(xí)，即使他音樂(lè)演奏的再好聽(tīng)，就算讓別人感覺(jué)好，但他自己感覺(jué)不好，這就等于零。只有當(dāng)孩子體驗(yàn)到了那種美好，他未來(lái)才會(huì)創(chuàng)造出更美的感覺(jué)，才會(huì)活在美中。保持美好的感覺(jué)，不斷保持，然后發(fā)現(xiàn)我們就這樣度過(guò)了美好的一生。
私奔
2015世界最佳小小說(shuō)新鮮出爐：
父親發(fā)現(xiàn)15歲的女兒不在家，留下一封信，上面寫(xiě)著：
“親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)裉煳液吞m迪私奔了。蘭迪是個(gè)很有個(gè)性的人，身上刺了各種花紋，只有42歲，并不老，對(duì)不對(duì)？我將和他住到森林里去，當(dāng)然，不只是我和他兩個(gè)人，蘭迪還有另外幾個(gè)女人，可是我并不介意。我們將會(huì)種植大麻，除了自己抽，還可以賣(mài)給朋友。我還希望我們?cè)谀莻�(gè)地方生很多孩子。在這個(gè)過(guò)程里，也希望醫(yī)學(xué)技術(shù)可以有很大的進(jìn)步，這樣蘭迪的艾滋病可以治好。”
父親讀到這里，已經(jīng)崩潰了。然而，他發(fā)現(xiàn)最下面還有一句話(huà)：“未完，請(qǐng)看背面。”
背面是這樣寫(xiě)的：“爸爸，那一頁(yè)所說(shuō)的都不是真的。真相是我在隔壁同學(xué)家里，期中考試的試卷放在抽屜里，你打開(kāi)后簽上字。我之所以寫(xiě)這封信，就是告訴你，世界上有比試卷沒(méi)答好更糟糕的事情。你現(xiàn)在給我打電話(huà)，告訴我，我可以安全回家了。”父親當(dāng)即淚奔！
寂靜法師在授課中曾講到：未來(lái)是否是領(lǐng)袖，不是知識(shí)與文憑決定的，不是金錢(qián)決定的，不是靠山?jīng)Q定的，而是思維模式?jīng)Q定的。未來(lái)超級(jí)領(lǐng)袖的四大特質(zhì)是：大愿、奉獻(xiàn)、遠(yuǎn)見(jiàn)、勇敢。人一生來(lái)就是由品質(zhì)在決定，可當(dāng)今社會(huì)很多人都不懂，以為是成績(jī)、學(xué)校在決定，這些不是最有力量的，只能說(shuō)有點(diǎn)作用。所以要把品質(zhì)放到第一位，成績(jī)放到第二位
尋人啟事
看到兒子拿回來(lái)的勉強(qiáng)及格的試卷，我失望透了。兒子都11歲了，還一點(diǎn)兒都不懂事，一點(diǎn)兒也不聽(tīng)話(huà)，一點(diǎn)兒也不爭(zhēng)氣，各方面都不如同齡人。失望之余，我寫(xiě)了一篇《尋人啟事》來(lái)發(fā)泄心中的怒火。全文如下：
我有一個(gè)好孩子，可是后來(lái)丟失了，現(xiàn)在特登報(bào)尋找。 他今年11歲，很聰明，但不驕傲。他熱愛(ài)學(xué)習(xí)，做作業(yè)非常認(rèn)真，每次考試都是全班前三名。他很聽(tīng)話(huà)，從來(lái)不用父母操心。吃飯不挑食，身體健康，很少生病。他熱愛(ài)勞動(dòng)，積極做家務(wù)。不玩游戲，也很少看電視。
他性格開(kāi)朗、活潑大方，在親戚和長(zhǎng)輩面前表現(xiàn)得彬彬有禮。他有很多品德優(yōu)良、成績(jī)優(yōu)秀的朋友。在父母有煩心事時(shí)，他不會(huì)去打擾，而是很懂事地來(lái)安慰父母。他知道父母掙錢(qián)不容易，從不亂花錢(qián)。他做的每一件事都非常得體，讓父母感到驕傲。可是，誰(shuí)能告訴我，他在哪里呢？
寫(xiě)完后，我又看了一遍，不禁感慨萬(wàn)千，假如我真有這么一個(gè)兒子，那該多么幸福��！ 當(dāng)晚，我把這個(gè)《尋人啟事》貼在了兒子房間的門(mén)上，然后去睡覺(jué)了。我想，第二天早上兒子起床后應(yīng)該看得到。真希望他能知恥而后勇，向著我心目中理想的兒子前進(jìn)。哪怕只是接近一點(diǎn)兒，我也會(huì)很欣慰的。
第二天早上，我發(fā)現(xiàn)兒子門(mén)上的《尋人啟事》已經(jīng)沒(méi)有了。當(dāng)我走回自己的房間時(shí)，驚訝地發(fā)現(xiàn)門(mén)上也貼了一張尋人啟事。揭下來(lái)仔細(xì)一看，我愣住了。兒子寫(xiě)的《尋人啟事》，全文如下：
我有一個(gè)好媽媽?zhuān)墒呛髞?lái)不見(jiàn)了�，F(xiàn)在特登報(bào)尋找。 媽媽很普通，她沒(méi)有電影明星那樣光彩照人，也沒(méi)有市長(zhǎng)那樣大的權(quán)力，更不像世界首富那樣有錢(qián)，但她很愛(ài)我。在我什么都不會(huì)，只會(huì)發(fā)出惱人的哭聲時(shí)，她從不嫌棄我。她每天都慈愛(ài)地陪伴我。
在深夜里，雖然她很困了，甚至睡著了，但只要我發(fā)出一聲哭叫，她就會(huì)立刻滿(mǎn)懷關(guān)切地抱住我，緊張地查看我哪里出了問(wèn)題。然后再哄我睡覺(jué)。她花了好多時(shí)間教我這個(gè)小笨蛋說(shuō)話(huà)和走路，雖然我學(xué)了很久，才含混不清地說(shuō)出了“媽媽”這個(gè)詞，但媽媽從來(lái)不說(shuō)我笨，相反，她還興高采烈地親我，夸我聰明，讓我大受鼓舞。
后來(lái)我上學(xué)了，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，但她依然很愛(ài)我。她說(shuō)，早開(kāi)的花不一定會(huì)早結(jié)果，早結(jié)果的不一定結(jié)的果就大。媽媽從來(lái)不因我的成績(jī)而嘲笑我，她知道，越是成績(jī)不好，越需要關(guān)心和鼓勵(lì)。她還說(shuō)，相比成績(jī)而言，我的健康和快樂(lè)更重要。雖然我總是犯錯(cuò)，總是因?yàn)槌煽?jī)不好讓媽媽丟臉，但她依然很愛(ài)我，因?yàn)槲沂撬暮⒆�。我也很�?ài)媽媽?zhuān)皇且驗(yàn)樗莾?yōu)秀工作者，而是因?yàn)樗俏覌寢尅?br>
看完兒子寫(xiě)的啟事，我淚流滿(mǎn)面。相比兒子，我覺(jué)得自己太狹隘了。我們做父母的常常會(huì)因?yàn)楹⒆硬粔騼?yōu)秀而抱怨他們，但孩子們卻不會(huì)因?yàn)槲覀儾粔蛴绣X(qián)，不夠有權(quán)，不夠漂亮而抱怨我們。我們對(duì)孩子的愛(ài)沒(méi)有孩子對(duì)我們的愛(ài)純凈和純粹。在這一點(diǎn)上，我們愧對(duì)孩子。真正的愛(ài)，是不應(yīng)該附加任何條件的。
我想起了心理學(xué)家羅杰斯的名言：“愛(ài)是深深的理解和接受。”孩子無(wú)條件地接受了我們，我們?yōu)槭裁淳筒荒芙邮芎⒆幽兀繛槭裁匆欢ㄒ燎笏麄兪滥�？我擦干淚，再次來(lái)到兒子的門(mén)前，敲響了門(mén)，要向兒子道歉。不是孩子不優(yōu)秀，只是家長(zhǎng)太落后！
寂靜心語(yǔ)：愛(ài)才是提升孩子成績(jī)的力量，挑剔和壓力是孩子痛苦和問(wèn)題的根源。對(duì)孩子的擔(dān)心和批評(píng)是一種詛咒，應(yīng)把擔(dān)心換成關(guān)心和信心。關(guān)心是一種有形的保護(hù)，信心是一種無(wú)形的保佑。
