之四 父母“立德樹人”的素養(yǎng)
很多父母不知道家風、家訓教育具體應該怎樣做。
現(xiàn)在的父母找不到做父母的角色感，不知道該做什么，怎么做，只記得兩句話：一句是：“父母是孩子的第一任老師”。另一句是：“不要讓孩子輸在起跑線上”。于是，想當然地擔當起老師的職責，陪讀、督學，想當然地送孩子去學這學那，孩子學得越早越多，家長心里就越踏實：不管孩子學進去多少，總比時間白白玩掉要好。而立德樹人這個家庭教育中老生常談的命題，是個“重要卻不緊急”的事情，潛意識里恐怕還是覺得不重要。
同時，有的父母總覺得孩子還小，大起來“船到橋頭自然直”。所以，上幼兒園的孩子還在喂飯，晚上10點以后大人不睡孩子也不睡，家里攤得亂七八糟孩子的玩具到處亂扔，孩子吵鬧就給個手機，母子一起玩手機，家里很久沒有買書了，連孩子要聽故事，都不知道可以講什么，等等。
這都是非常糊涂的做法。
事實上，不管父母是否意識到，有意還是無意，作為孩子自覺模仿的對象，父母自身的價值觀、做人方式，好習慣和壞習慣，正在言傳身教、潛移默化給孩子。孩子身上這種那種壞習慣，基本可以在父母身上找到源頭。
所以，想要在家里樹立良好的家風，在明確良好家風、家訓的具體標準以后，自己先以身作則；你想有效培養(yǎng)孩子的良好習慣，先反思自己的行為習慣和情感傾向，改進需要改進的，規(guī)范需要規(guī)范的，與孩子一起學習一起成長。
以身作則是家風建設的基本大法。要從自身做起，力爭我們自己的每一個行為習慣都有利于孩子的未來，給孩子提供正確的榜樣。
