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更新于2022-12-30 16:15:00
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北京的“雙減”開了新聞發(fā)布會,里面有兩個重磅好消息。

大學(xué)區(qū)制,教師輪崗,這些是不是都是利好消息

第一個消息是從現(xiàn)在開始禁止學(xué)校開設(shè)重點班、實驗班,以往很多學(xué)校強行把孩子區(qū)分成了好學(xué)生和壞學(xué)生,并且區(qū)別對待,為了升學(xué)率不顧一切。

現(xiàn)在不允許各種五花八門的快班慢班了,所有學(xué)生都能得到一視同仁的對待,接受相同的教育進度,再也不允許所謂的超前學(xué)習(xí)來擾亂正常教育階段。

除此之外,還有一個重磅消息,那就是北京市也將像此前的深圳一樣,開始推行老師的跨校、跨學(xué)區(qū)流動。

大學(xué)區(qū)制,教師輪崗,這些是不是都是利好消息


這也就是我們所說的“教師輪崗制度”,該制度一旦被正式推行,就將會打破教師行業(yè)內(nèi)“一勞永逸”的現(xiàn)象。

具體的輪崗對象是誰?

首先,交流輪崗的對象是義務(wù)教育階段公辦學(xué)校校長(干部)教師。具體來說:

一是校長層面,交流輪崗的對象為公辦學(xué)校正、副校長。凡是距離退休時間超過5年的,并且在同一所學(xué)校任職滿6年的正、副校長原則上應(yīng)進行交流輪崗。

二是教師層面,交流輪崗的對象為公辦學(xué)校在編在崗教師。凡是距離退休時間超過5年的,并且在同一所學(xué)校連續(xù)工作6年及以上的教師,原則上均應(yīng)進行交流輪崗。

其次,交流的主要形式包括區(qū)域內(nèi)校長交流輪換、骨干教師均衡配置、普通教師派位輪崗三個維度。

孩子的成長有一定的周期,因此,北京市強調(diào)教育供給的持續(xù)性和穩(wěn)定性。干部教師的交流要以最基本的教育周期為單位,比如以學(xué)期、學(xué)年為周期,“最好以孩子的一個成長周期為單位,比如按照低年級、高年級學(xué)段等。”

我覺得這兩個措施都是十分利好的消息。

首先,教育資源向平衡化方向發(fā)展,大學(xué)區(qū)、教師流動都是教育平衡化的表現(xiàn)。
其二,打破學(xué)區(qū)房這一畸形現(xiàn)象。投資學(xué)區(qū)房的不在少數(shù),如果教師實行輪崗制度,學(xué)區(qū)房估計就要涼涼了。每個學(xué)校都有一批名師,家長就沒有必要往一兩個學(xué)校集中,國家的目的是給學(xué)區(qū)房降溫,最終徹底消滅‘學(xué)區(qū)房’這個概念。

另外關(guān)于教師流動,杭州市上城區(qū)和桐廬縣是試點區(qū)域,從2014年開始交流。規(guī)定在同一所學(xué)校任職超過10年的校長、任教超過12年的教師,需要交流到同一區(qū)、縣(市)的其他學(xué)校任職或任教,并隨遷人事關(guān)系,縣域內(nèi)符合交流條件的骨干教師每年參與交流的比例,應(yīng)不低于符合交流條件的骨干教師總數(shù)的15%。

看到有人說,很多交流只是形式上的,我想說,只能說可能之前執(zhí)行還不到位,如果真正執(zhí)行下去,絕對是利大于弊的,對促進教育公平,都是很有幫助的。希望杭州能早日跟進北京的操作,實現(xiàn)大面積的教師輪崗。


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回復(fù)(121)
V11 發(fā)表于2021-08-26 13:23:32

還是需要細(xì)則,怎么輪,多長時間輪一次,如果輪到離家特別遠(yuǎn)的地方怎么辦,老師的家不可能隨便搬來搬去
V10
發(fā)表于2021-08-26 13:26

跟普通人換單位差不多啊,而且都在一個區(qū),能遠(yuǎn)到哪里去
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發(fā)表于2021-08-26 16:42

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發(fā)表于2021-08-27 12:10

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發(fā)表于2021-08-27 14:51

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V9 發(fā)表于2021-08-26 13:24:26

家長可能希望自己班的老師都是優(yōu)秀的老師,但是如果只是短期的,比如教一個學(xué)期什么的,還不如多帶幾年的老師,頻繁換老師也不太好啊
V10 發(fā)表于2021-08-26 14:24:49

促進教育公平的重要一步
V11
發(fā)表于2021-08-27 12:06

教育公平?那就擴大到包括農(nóng)村教師一起輪不是更公平?
V10
勛章
發(fā)表于2021-08-26 16:50:31
1#

加大輪崗骨干老師的比例,學(xué)區(qū)房肯定不復(fù)存在
V11
發(fā)表于2021-08-27 11:17

想太簡單了,生源和家庭教育比任課老師重要多了。你讓文瀾老師去教菜中的孩子,照樣不行。
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發(fā)表于2021-08-27 14:42

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V11
發(fā)表于2021-08-27 14:59

從出生一刻起,就有區(qū)別了;虿煌剑W(xué)霸不是教出來的,是天生的
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發(fā)表于2021-08-27 15:35

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V11
發(fā)表于2021-08-27 15:43

認(rèn)為培訓(xùn)能培養(yǎng)人才的都是傻子,優(yōu)秀基因,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和家庭環(huán)境才是主因。杭州的學(xué)區(qū)都集中在高校聚集區(qū)附近。
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V15
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發(fā)表于2021-08-26 20:54:30
2#

大勢所趨吧
V15
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發(fā)表于2021-08-26 21:14:09
3#

感謝分享
版主
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發(fā)表于2021-08-26 22:56:07
4#

謝謝分享!
V15 發(fā)表于2021-08-27 07:41:24
6#

V16
勛章 勛章
發(fā)表于2021-08-27 07:51:50
7#

別說,還真有道理!學(xué)習(xí)了
V15
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發(fā)表于2021-08-27 09:40:26
8#

大變革
V11 發(fā)表于2021-08-27 10:22:08
9#

學(xué)區(qū)能成為學(xué)區(qū),和生源,家庭教育關(guān)系更大。文教區(qū)的學(xué)校都不錯。光輪老師沒啥用。
V15
發(fā)表于2021-08-27 13:42

輪總比不輪好,任何政策都沒有完美的
V15 發(fā)表于2021-08-27 10:53:17
10#

教師6年換就是瞎搞,如果從一年級帶到六年級,等于就是帶一批學(xué)生就要換一所學(xué)校,又要重新適應(yīng)新學(xué)校的各種規(guī)則,同事,等搞熟了又要換學(xué)校了,這樣工作怎么可能會好
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發(fā)表于2021-08-27 14:43

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V13
發(fā)表于2021-08-27 17:02

如果可能,我甚至是希望教師2年一輪崗。 然后那些購買所謂優(yōu)質(zhì)“學(xué)區(qū)房”的很多家長會內(nèi)心抓狂吧(當(dāng)初買了這個學(xué)區(qū)房花了巨大代價,想不到優(yōu)質(zhì)老師竟然被輪崗了!他X的。
V15
發(fā)表于2021-08-28 09:52

回復(fù)@隨遇而安6767 內(nèi)心就是想看 買了學(xué)區(qū)房的家長抓狂,其實內(nèi)心更希望高考抓鬮,讓給好好學(xué)習(xí)的孩子抓狂。
文革是發(fā)自內(nèi)心的,是人內(nèi)心的丑惡被點燃了
V13
發(fā)表于2021-08-28 10:46

回復(fù)@五云山上看五云 各種精致的利己主義者,需要上一課了。
V14
發(fā)表于2021-08-28 11:18

回復(fù)@五云山上看五云 查水表
抄煤氣
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V17 發(fā)表于2021-08-27 11:04:04
11#

生源決定學(xué)校,所以,挑學(xué)區(qū)就是挑好生源,大的格局不太會變。
V14 發(fā)表于2021-08-27 11:47:51
12#

讓老師上山下鄉(xiāng)啥問題都解決了,讓鄉(xiāng)村教師進城學(xué)習(xí)交流還有問題嗎?
V13 發(fā)表于2021-08-27 13:26:11
13#

針對學(xué)區(qū)房或被實質(zhì)性取消,針對教育資源向平衡化方向發(fā)展,大學(xué)區(qū)、教師流動都是教育平衡化,我只想說以下幾點:

1,教師是“人類靈魂工程師”,教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”。 所以,教師不能把追求物質(zhì)財富和享受放在第一位,所以教師不能在空閑時“有償家教”、“有償課外輔導(dǎo)”,更不能課外開設(shè)有償?shù)呐嘤?xùn)班。

所以教師中不能物質(zhì)攀比,更不能盲目追金。

教師對于學(xué)生來說不僅 傳授知識,甚至其自為身的為人處事和行為等方面,都可能會對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響!一名優(yōu)秀的教師不僅要有杰出的教育教學(xué)能力,另一方面道德和素質(zhì)方面也絲毫不能出差錯。

在過去幾年當(dāng)中,由于教師隊伍不斷擴招,很多人會發(fā)現(xiàn)起初教師的門檻還是比較低的,相應(yīng)來說有教師資格證,只要是能夠通過筆試和面試就能夠被錄取!然而現(xiàn)如今國家對于教育越來越重視,尤其是也在逐步的對教師隊伍進行整改。

我國所出臺的多項政策都對于教師提出了更高的要求,比如說不允許教師在外有償補課,另外還要實行一定的考核制度!

2,江浙地區(qū)的全職在崗在編制內(nèi)的教師待遇和廣大普通的工薪階層相比,已經(jīng)是天上和地下的區(qū)別了。教師享受的較高社會地位、教師的假期眾多但是確享不扣工資的全薪等等,不用贅言。試問,除了教師這個職業(yè),哪個私企可以做到?

3,當(dāng)國家和民族整體利益需要教師作出必要的犧牲,比如說現(xiàn)在針對學(xué)區(qū)房或被實質(zhì)性取消,針對教育資源向平衡化方向發(fā)展,大學(xué)區(qū)、教師需要局部地區(qū)流動。

當(dāng)年國家號召廣大知青下鄉(xiāng),多少知青顛沛流離!有可能一部分知青會怨聲載道,但是大部分知青最終服從國家號召,奔赴祖國各地農(nóng)村,為國家建設(shè)作出了巨大貢獻。

當(dāng)國家和民族整體利益需要教師作出必要的犧牲,廣大教師會如同當(dāng)年知青那樣顛沛流離么? 盛世中華下,祖國會讓教師顛沛流離、衣食不保么?!

如果老師們覺得不能接受國家這種大學(xué)區(qū)、教師需要局部地區(qū)流動的安排;如果老師們覺得自己受了天大的委屈;如果老師們覺得自己也是人,也要追求物質(zhì)享受。這也是人之常情。

不能服從國家安排的老師們,建議自動辭職,給廣大師范類畢業(yè)生騰出地方。你們不要的崗位,有的是人要。

4,“不忘初心,方得始終”,廣大教師需要提升的是“師者,父母心”公平對待每個學(xué)生的思想境界并努力言行一致。

5,教育是一個國家和民族的最終發(fā)展希望。教師承載著這個使命,希望你們有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。國家在努力“撥亂反正”,營造更公平的環(huán)境氛圍,教師們責(zé)無旁貸。
V13
發(fā)表于2021-08-27 13:54

大話一套套的,老師不是人!
V13
發(fā)表于2021-08-27 14:06

回復(fù)@都是風(fēng)景 你是老師或者是老師的家屬么?回帖觸動你利益了?
江浙地區(qū)的全職在崗在編制內(nèi)的教師待遇和廣大普通的工薪階層相比,已經(jīng)是天上和地下的區(qū)別了。
V11
發(fā)表于2021-08-27 14:25

回復(fù)@隨遇而安6767 這是有多恨老師呀!有這點時間,花點心思好好培養(yǎng)自己的娃娃,優(yōu)秀的孩子不僅有好基因,身后還站著的優(yōu)秀的父母。哪有絕對的公平,你看文瀾,今年分配生退回這么多。這些孩子沒有好老師教嗎?
V12
發(fā)表于2021-08-27 14:26

這種年代式地要求某個群體作出自我犧牲,有點無恥啊。要不你自己先帶頭做點犧牲,鼓勵一下士氣
V13
發(fā)表于2021-08-27 14:38

回復(fù)@rr050508 這是多么會亂戴帽子的一個人啊。 你是老師或者老師的家屬么? 你從哪里看出我“多恨老師”?!
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V11 發(fā)表于2021-08-27 14:36:41
14#

如果教師輪到離家很遠(yuǎn)的學(xué)校,怎么辦呢?難道讓教師在學(xué)校附近租個房子?
V13
發(fā)表于2021-08-27 14:42

如果老師們覺得不能接受國家這種大學(xué)區(qū)、教師需要局部地區(qū)流動的安排;如果老師們覺得自己受了天大的委屈;如果老師們覺得自己也是人,也要追求物質(zhì)享受。這也是人之常情。

不能服從國家安排的老師們,建議自動辭職,給廣大師范類畢業(yè)生騰出地方。你們不要的崗位,有的是人要。
V13
發(fā)表于2021-08-27 14:45

請問那些不遠(yuǎn)千里到浙江私營企業(yè)上班的職工日子不過了么? 所有的浙江私營企業(yè)的老板給那些不遠(yuǎn)千里來上班的職工提供了老師的類似收入了么、 提供了老師的眾多假期不用扣工資給與全薪了么?
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發(fā)表于2021-08-27 14:46

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V13
發(fā)表于2021-08-27 14:56

中國的改革為什么無法到深水區(qū)甚至再進行西區(qū)?最根本的原因之一是既得利益者的有形無形的種種阻撓。

既得利益者早已形成了類似的集團,中國深層次的改革道路相當(dāng)曲折。
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發(fā)表于2021-08-27 15:27

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V10 發(fā)表于2021-08-27 14:43:34
16#

區(qū)屬學(xué)校首先肯定是大區(qū)內(nèi)輪崗,畢竟現(xiàn)在招的老師都是各區(qū)的教育局。人事單位不同,目前肯定不方便的。當(dāng)然市屬學(xué)校不好說。
V14
勛章 勛章
發(fā)表于2021-08-27 15:37:54
18#

優(yōu)秀學(xué)校的校長和骨干到其他學(xué)校去做校長,帶動其他學(xué)校起來是可以的,人說兵熊熊一個,將熊熊一窩,教師輪崗的最終結(jié)果是沒有好的學(xué)校,沒有好的老師。一個好的老師去到差學(xué)校,不作為帶頭人,只會淪為差老師,
V15
發(fā)表于2021-08-27 16:17

如果高中的話,輪換沒用的,再厲害的校長也只能匹配二軍的學(xué)生
V15 發(fā)表于2021-08-27 15:38:42
19#

支持支持
V15 發(fā)表于2021-08-27 15:40:54
20#

隨便怎么折騰,只要就近原則不變,沒太大區(qū)別,杭州市從2014年就已經(jīng)開始教師輪崗制度了,比例是不低于15%。
V13
發(fā)表于2021-08-27 16:55

假設(shè)教師輪崗不是就近原則呢,假設(shè)教師輪崗的大學(xué)區(qū)以省為單位呢(假設(shè)省內(nèi)隨機輪崗呢?)?假設(shè)輪崗比例是80%甚至更高呢?
V15
發(fā)表于2021-08-27 17:13

回復(fù)@隨遇而安6767 杭州從2014年就開始教師輪崗制了,輪了快十年了,還是一樣。同一個區(qū),有好學(xué)校,有差學(xué)校。同一個老師教的,有好學(xué)生也有差學(xué)生。
只要學(xué)生就近讀書,保證這條,就行了。也不可能讓學(xué)生去很遠(yuǎn)的地方讀書,誰來接送?想不想讓家長生三胎了。
V13
發(fā)表于2021-08-27 17:29

回復(fù)@huhu80 學(xué)生是否會就近讀書我不知道。如果學(xué)生隨著老師輪崗而搬離所謂的學(xué)區(qū)房的話,那么請問這樣心態(tài)的家長選擇跟哪個老師?數(shù)學(xué)老師?語文老師?其他老師?
V15
發(fā)表于2021-08-27 17:50

回復(fù)@隨遇而安6767 選擇跟學(xué)校
V15
發(fā)表于2021-08-27 17:52

回復(fù)@隨遇而安6767 6年一輪崗,小學(xué)都可以帶完一屆了,不可能出現(xiàn)你說的這種情況。
版主
勛章 勛章
發(fā)表于2021-08-27 21:28:10
21#

公平的教育資源,才會孕育“生”機。

目前這種狀態(tài),大人卷、伢兒卷,最惡毒的就是拿教育來炒房地產(chǎn)的~
V15 發(fā)表于2021-08-27 21:38:17
22#

了解
版主
勛章 勛章
發(fā)表于2021-08-28 06:28:43
23#

謝謝分享!
V13 發(fā)表于2021-08-28 10:48:43
24#

一切各種精致的利己主義者,在國家和民族的利益面前都要讓路。

V13 發(fā)表于2021-08-28 13:19:54
25#

唯利是圖的社會環(huán)境是造成“精致利己主義者”的社會原因。

當(dāng)醫(yī)患糾紛、食品安全、誠信危機、道德困惑充斥社會時,學(xué)校這個曾經(jīng)的象牙塔也已經(jīng)不再是寧靜的學(xué)問之所。

而大學(xué),正是學(xué)生世界觀形成和固化的關(guān)鍵階段。老師熱衷于報課題申經(jīng)費,對本是主業(yè)的教學(xué)工作不甚用心甚至敷衍了事,還有的老師過分到將學(xué)生當(dāng)成自己廉價的優(yōu)質(zhì)勞動力——對學(xué)生而言,這不是活生生的“利己主義”教材嗎?待到走向社會,面對拼能力不如拼關(guān)系、拼自己不如拼爹的現(xiàn)實存在,能不在學(xué)生心中加深對“利己主義”的認(rèn)同嗎?

“精致利己主義者”是經(jīng)過精心打扮甚至偽裝的“利己主義者”,這個群體的出現(xiàn),提示社會發(fā)展已經(jīng)處于一個決定方向的關(guān)鍵點或者十字路。
V9
發(fā)表于2021-08-28 20:00

官商勾結(jié)掙錢多容易啊,唯利是圖的環(huán)境是勇哥們造成的
V6 發(fā)表于2021-08-28 16:14:22
26#

降低中考難度,取消英語主課變副課,日本人不重視英文,照樣拿大把拿諾爾獎,回歸中國文化,提高語文作文比重,區(qū)域老師輪崗,取消初中重點分班,初中主課老師搖號進班,回歸義務(wù)教育本質(zhì)。綜上所述可以大范圍提高中國公民的生活質(zhì)量,拉抬本國第三產(chǎn)業(yè)的比重,增加家長為國家服務(wù)無負(fù)擔(dān)的動能,以便于供養(yǎng)家中老人,以孝治國,早日實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

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