開學了，做娘的要自己控幾好自己

你要控制你自己

看到孩子做到的，孩子就會有信心做完剩下的。

我就隨她去。我也不打你，不罵你，放養(yǎng)。

開學三天，今天終于爆發(fā)了。

雞飛狗跳的日子，馬上來臨

我們今天二年級了，開學第三天，我也忍不住爆發(fā)了！

先后次序 先會的做起，提高速率 不會或稍難的 思考三分鐘 再不成就暫停換另外科目

哈哈一共就2個科目的作業(yè)。。語文回家讀5次，在我到前已經(jīng)做好，還剩個讀一句話而已。。。這都讓我爆發(fā)了2場，好在第三天孩子有所改觀。

是啊是啊，怎么辦呢，，為娘不易

應該提升孩子對學習的興趣，這讓會讓他主動學習，還有現(xiàn)在中國的分科教育太嚴重了，我一直提倡自己的孩子去學合科教學，現(xiàn)在的STEAM教育很流行，你可以了解一下。

孩子喜歡的事情是什么？然后你跟她達成共識，要求在規(guī)定的時間前完成作業(yè)，就可以去做自己喜歡的事情。

你做一個時間進步獎勵表。每天他完成各科的作業(yè)時間記錄下來，隔天對比有進步你就獎勵他一下。發(fā)火，罵人都解決不了，只會適得其反。要讓孩子意識到自己主動愿意去做作業(yè)。

最重要的一點就是，孩子做作業(yè)，你也可以在一旁看書，練字。讓孩子感覺不是自己一個人在孤軍奮戰(zhàn)，有人陪他在共同學習。家長不要玩手機。孩子看見家長玩手機，不可能自己會好好作業(yè)。學習的環(huán)境和氛圍靠你營造。

在做作業(yè)的時候減少孩子周圍多余的東西（尤其是抽屜里的玩具啥的），就像學校自修課一樣，就放沒做完的作業(yè)。桌上放一個小鐘，45分鐘后休息5分鐘，5分鐘可以出來走動、喝水、上廁所、吃零食。讓孩子自己定好完成這些作業(yè)需要多久，自己去安排時間，沒完成電視、電腦啥的都不用玩了。

語文，讀5遍課文（30字左右的課文）。
英語：說一句句子。
其他:今天我做了什么家務。
這就是全部作業(yè)，

不覺得很像實在做任務嗎？如果是積極的還好，如果是應付了事，我覺得要抓緊改變一下，不然以后會越來越討厭學習

那你來個不像做任務的作業(yè)我看一下

說到STEAM，我們之前讀的幼兒園就是采取STEAM教育的，
但我并不覺得有什么特別好的地方。
如果孩子自身沒那么出挑，或者跟團隊里某些拉幫結派的同學關系并沒那么好，
那么在STEAM很多小組活動里，其實會占為下風。

作業(yè)改變不了，但你可以不用這么任務化不？比如，今天這個30個字的語文課講了
什么，比如講的鴿子，你可以告訴他世界上有很多鴿子，你可以介紹，讓他了解，而不是就讀5bian，就結束。這是引導孩子發(fā)散思維，我只是說出了我自己的方法，你可以不接受，沒必要上綱上線的

確實會有問題，這個要看老師怎么引導比較重要，沒有什么教育方式是完美的，其實STEAM很注重科學，反而會有點忽視了自然就好，并不是所有孩子都適合，做家長知道這個東西，我們可以多看看，自己也可以舉一反三，并不一定非要走這個路線

上綱上線的是你吧，一個讀五遍的課文，說到教育分科嚴重，說到任務化。。你怎么知道我讓他讀五遍的課文沒有去找相關資料，背誦她不能理解的東西沒有加深故事的解釋呢？
所以我才問你我哪里做成了任務。

我可以想象第三個作業(yè)，我兒子會說不知道，沒有疑問