賞識“不乖” 育兒手記（17）
兒子2歲左右，和我們的沖突就明顯多了起來，一個溫順可愛的小寶寶突然間變成了不可理喻的反抗者。
你盛好了飯讓他吃飯，他連碗帶飯倒進鍋里，非要自己重盛過。于是碗打碎了，手被燙了；玩具攤了一地，你幫他收進箱里，他急急忙忙趕過來，“嘩啦”一聲全倒出來，再把它扔開，“寧寧來收拾。”可是，才收了兩件，轉(zhuǎn)身又玩起來。有時因勁兒小，不懂方法，他想做的事情怎么也做不好，氣得又哭喊又跺腳，偏又不許你們插手，態(tài)度固執(zhí)得簡直不可理喻，令我們氣不是惱不得，有時候焦慮而又不知所措。
期間，他的“宣言”慢慢由“寧寧來”改成了“我來”。
后來我才知道，是我們做父母的誤會了孩子。
2歲以后的孩子，開始從物我不分的狀態(tài)逐步發(fā)展到能區(qū)分他人和自我，這是孩子自我意識最初的覺醒。這種以不聽話為特點的現(xiàn)象一般會持續(xù)三年。
而我們的氣惱和焦慮更是對父母職責的誤解。
孩子出生后的軟弱無能喚醒了我們?yōu)楦笧槟傅囊庾R。孩子的依賴、依戀使我們習慣了把孩子當作我們自身的一部分。撫養(yǎng)孩子使我們獲得巨大的成就感。我們愿意被依賴甚至情感上已不能缺少孩子的依賴。所以，一旦孩子開始“鬧獨立”，拒絕我們的關(guān)照甚至表現(xiàn)得毫不領(lǐng)情，我們的心里不免酸溜溜的——那個失落呀。加上孩子畢竟稚嫩，幾乎把握不好他想做的每一件事。在我們看來，他的每一次嘗試都糟糕透頂。
可是冷靜想想，我們養(yǎng)孩子不正是為了他能成長嗎？他的不聽話不正是要求獨立嗎？這不就是發(fā)育正常嗎？不是可喜可賀的嗎？我們真該滿懷欣喜地讓他獨立，面對他的不乖偷著樂！假如孩子到了這個年齡還是一個依賴、順從的乖寶寶，倒真該焦慮了呢。
我決心放手，減少束縛，讓兒子自由發(fā)展。自然我也知道要有分寸。
有的事盡管放手。如兒子要自己吃飯，我就準備好摔不壞的餐具，給他圍上圍兜，坐得高高的，讓他夠得著。至于飯菜老是對不準小嘴而灑得滿地都是，我一是唱兒歌“漏嘴巴”來提醒兒子，二是轉(zhuǎn)開眼睛不看。
有的事反得沒道理，也說不通，那就“反其道而行”。如該吃飯而兒子宣布“我不吃飯”，我就不搭理他，顧自吃，過一會兒再和他說：“你不吃飯是吧？好吧，我們吃完就收起來，你沒得吃。”他馬上改口：“我要吃飯。”手腳麻利地上桌搶飯吃。
還有的事則要耐心地一起做，并讓兒子感到是他自己做好的。如兒子要拖地板，我就教他握好拖把，然后扶著他的手用力，并稱贊他拖得真好。
孩子并非是反對我們的管教，他只是想強調(diào)自己，通過親身實踐獲得自信。善待不乖，賞識不乖，孩子會成長得更快更好。
