家有聰兒初長(zhǎng)成 育兒手記（1）
前些日子，兒子說(shuō)要寫(xiě)一篇文章——《站在18歲的門(mén)檻上》。兒子告訴我，文章是為在成人儀式上朗誦準(zhǔn)備的。說(shuō)完，臉上露出一絲笑容。我心里一動(dòng)：這笑容，似乎不像是昨日我那傻兒子臉上常有的，那個(gè)從小到大，每天回家未進(jìn)門(mén)就高聲大喊媽媽?zhuān)且伊⑵鹕砣ラ_(kāi)門(mén)迎他的兒子，那個(gè)整整高出我一個(gè)頭，卻總是“胖媽媽?zhuān)謰寢?rdquo;地逗我生氣的兒子，那個(gè)生病時(shí)就希望我坐在他身邊娓娓而談，解除他莫名的緊張的兒子。那笑容里有些陌生的東西，疑惑？羞澀？矜持？我說(shuō)不清楚。
對(duì)于兒子的成人，也許做母親的總是沒(méi)有“思想準(zhǔn)備”，可再過(guò)半年，兒子就要跨進(jìn)成年人的行列。去年上半年，有一家雜志社約兒子寫(xiě)一篇《現(xiàn)代男孩眼中的男子漢》。文章刊登后，編輯對(duì)我說(shuō)：“畢竟是高中生了，你兒子對(duì)男子漢的認(rèn)識(shí)已經(jīng)完全是成年人的思想。”有幾次，兒子的父親習(xí)慣性地大聲呵斥兒子，一向“寧死不屈”的兒子會(huì)低聲順著父親的意思認(rèn)錯(cuò)，弄得做父親的私下奇怪了幾次：“兒子懂事了。”接著就是感嘆：“想當(dāng)初，生下來(lái)那么小，像只小老鼠。”但憑做母親的直覺(jué)，我感到兒子對(duì)童年的留戀，對(duì)家庭的溫馨、雙親的愛(ài)撫的留戀，難道，這就是站在18歲門(mén)檻上的情緒？
我33歲多才有兒子，憑著我對(duì)生活的體會(huì)，決心給兒子一個(gè)自由的生活空間，讓這株生命的小樹(shù)蓬蓬勃勃地生長(zhǎng)。
從兒子懂得“天才兒童”這個(gè)詞開(kāi)始，他就以此自稱(chēng)。他好奇心強(qiáng)，遇到新鮮事，就如餓虎直撲目標(biāo)，恨不得三下五除二就抓在掌心。許多本事如識(shí)字、擺弄計(jì)算機(jī)、學(xué)英語(yǔ)等，我?guī)缀鯖](méi)發(fā)現(xiàn)他學(xué)習(xí)的過(guò)程，他就已經(jīng)達(dá)到很不錯(cuò)的程度了。
兒子興趣廣泛，所有男孩感興趣的玩兒、體育活動(dòng)、辯論、搗蛋，他都鉆研，且好勝心強(qiáng)，不時(shí)爆個(gè)冷門(mén)讓我們驚喜一番惱恨一番。
和當(dāng)代孩子最大的不同是，兒子的學(xué)習(xí)始終處于“自由狀態(tài)”。老師說(shuō)他上課就如“坐茶館”，學(xué)習(xí)成績(jī)就如大海中的小船忽在浪尖，忽在波谷，令老師和我們又急又惱，卻又急不得惱不得。卻有一些人評(píng)估他悟性好，學(xué)習(xí)效率高，有個(gè)性，有見(jiàn)解，是有潛力的人。
直到有一天，兒子突然對(duì)我說(shuō)：“我其實(shí)不是天才兒童。”
我想也沒(méi)想就說(shuō)：“你當(dāng)然不是天才兒童。”
那你怎么說(shuō)你懂教育？“兒子的意思，懂教育就能生養(yǎng)一個(gè)天才兒童。
這是個(gè)很復(fù)雜也很有意思的問(wèn)題，三言?xún)烧Z(yǔ)說(shuō)不清。我對(duì)兒子說(shuō)：“生你時(shí)，我還沒(méi)學(xué)過(guò)教育。假如現(xiàn)在來(lái)生養(yǎng)你，你一定可以比現(xiàn)在更好。”
是的，我們無(wú)法生一個(gè)天才兒童，卻可以通過(guò)努力培養(yǎng)一個(gè)更好的孩子。也許我和兒子的故事可以給有志于培養(yǎng)天才兒童的未來(lái)媽媽和現(xiàn)在的媽媽一點(diǎn)啟示。
