有時候遇到帶的班級家長和你契合是一件很難得事情，如果不契合，只能求同存異。
第一件小事：
上上周的時候，有個我之前帶班的學(xué)生家長找我，問我現(xiàn)在帶不帶學(xué)生輔導(dǎo)，我說現(xiàn)在比較忙，基本沒時間，他說自己的孩子現(xiàn)在二年級作文寫的不好，我讓她拍張照片給我看看，確實，作文格式不對，描述也不太有條理，書寫比較潦草。
其實這個班級我也只是一年級帶了一年。但是這個孩子之前在班級還是比較乖的，至少在老師面前還是比較乖的。所以我建議她可以找個就近找個機(jī)構(gòu)老師輔導(dǎo)一下，其實只要稍微點(diǎn)撥一下就可以了。我也把原先在那邊的一位同時介紹給她，但是后來我問了同事說這學(xué)期她時間排滿了。我只能如實告訴這個家長�？梢栽囍艺夷硞�學(xué)校旁邊的機(jī)構(gòu)，找個老師。
因為我現(xiàn)在不在原先的學(xué)校了，換了單位，距離他們也比較遠(yuǎn)，對于孩子上課來說其實接送是不方便的。但是后來這個家長說還是來我這里，我說那行的，然后她問多少錢，我說這算是體驗課吧，因為我不能保證后面還有時間上課，所以也不收費(fèi)用了。
關(guān)于這個事情，我想說其實作為老師，交過很多學(xué)生，但是如果還有有記得你，或者下次遇到還會喊你，還是很開心的。
第二件小事：
前天有前同事發(fā)了微信截圖給我，原因是他們班有個孩子，有次我看到他鞋帶散了，我就花了點(diǎn)時間教了他系鞋帶，現(xiàn)在二年級，在班級系鞋帶比拼里有好的表現(xiàn)。他媽媽和老師提到自己孩子的鞋帶還是以前三班的班主任教的，不知道為什么，昨天本來背學(xué)生家長氣得眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，但是看到這個突然有點(diǎn)感動，雖說教師的星星之火未必可以燎原，但是至少自己的存在給孩子留下了一些痕跡。
第三件小事：
前段時間，學(xué)校運(yùn)動會，但凡是班級有孩子參加項目，尤其是參加跑步類的項目，我都會在重點(diǎn)等著孩子們，我想讓孩子們知道班主任在終點(diǎn)等你，不管你跑了第幾，在我的心理，運(yùn)動員都是值得被尊靜和贊揚(yáng)的。我也是這么和孩子們說的。
結(jié)果那天，當(dāng)孩子們在跑步的時候，我在操場內(nèi)圈加油鼓勁，（前提我進(jìn)內(nèi)場沒有擾亂秩序，也是看到其他年級班主任進(jìn)去了，我才進(jìn)去的）。被同年段的老師說我今日違規(guī)，班主任是不能進(jìn)去內(nèi)場這樣的。我當(dāng)時第一個反應(yīng)就是解釋我不太清楚這個，不好意思�？赡苤皩W(xué)校關(guān)于班主任進(jìn)場去終點(diǎn)接孩子，為孩子加油都是這樣的。結(jié)果第二天，提醒我的老師也進(jìn)去加油了。所以我也還是在終點(diǎn)等著我的孩子們。
昨天和家人聊起這個事情，說我為什么要這樣投入那么多感情對學(xué)生呢？到頭來自己受傷，也許是我貪心吧，也許是我的性格原因，我總是覺得只要你愿意學(xué)習(xí)，哪怕你昨天對我愛理不理，只要今天你表現(xiàn)出要學(xué)習(xí)了，我都愿意傾囊相授，只要你肯學(xué)。也許我沒法帶領(lǐng)整個班級取得第一第二的各種光鮮的成績，因為一些學(xué)習(xí)以外的活動我都是比較佛系的，我覺得讓孩子感受活動的樂趣是最重要的，盡力而為，哪怕最后結(jié)構(gòu)不盡如人意，至少我們努力過了就好，但是現(xiàn)在大家都卷起來了，你不去爭不去拼就會顯得不積極，不上進(jìn)。
