中學(xué)教師面試一半是博士？未必是什么好事情

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進(jìn)事業(yè)編，再跳板到公務(wù)員從政，是條路子

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5老師說的太好了

#北大清華碩博爭進(jìn)中小學(xué)##
萬萬沒想到，作為一個農(nóng)村基層教師，談及教育，居然被一些人教訓(xùn)不懂教育
我太過低估了一些人的無知和無恥。或許這就是中國教育不被重視的現(xiàn)實。
對我的言論產(chǎn)生分歧的根本原因，是這些人根本沒有沾在受教育的學(xué)生角度上分析，當(dāng)一個青年教師從二十未半入職，經(jīng)過快速成長，到了30歲成為學(xué)科骨干發(fā)光發(fā)熱，對學(xué)生意義如何，對學(xué)校意義如何，對地方教育意義如何，這就像長莊稼，一刻都不能耽誤。

從找工作應(yīng)聘的角度上看，當(dāng)然合法合規(guī)有何不可，那真是精致的利己主義。
我作為一個基層教師，要發(fā)出靈魂質(zhì)問：在人生最好的黃金年華，是做課題寫論文為了畢業(yè)奔波，還是在入職培訓(xùn)，帶班教學(xué)，交流研討，競賽競技，帶出三屆畢業(yè)生？這些人有沒有想過把自己的光和熱，最美好的青春獻(xiàn)給孩子們？

有些人是真的把教師崗位當(dāng)作普通工種，誰干不是干啊？真的是說的讓人心寒。
教師是為誰服務(wù)的？眼睛里有沒有學(xué)生？青年教師二十未半入職上崗培訓(xùn)只有1月多，實習(xí)期結(jié)束就要爭取帶班，老教師幫扶，三年一輪回，這些事情早做早收益，這是一個教師的成長路線。

評論區(qū)也有人說了，很多研究生博士上崗之后大苦大累，這不廢話嗎？這些苦這些累，都是本科畢業(yè)就該走一遭，結(jié)果十年后，錯過了青春，跑到中小學(xué)來，貪圖什么呢？當(dāng)大家是傻子嗎？

我說一些慘痛的經(jīng)歷給大家聽聽好不好？研究生博士生入職中小學(xué)，那真的是一筆血淚賬。因為你永遠(yuǎn)猜不透，這些讀書人的精明之處。

福建省教育在近十年來，曾經(jīng)各地區(qū)有過提升教師師資學(xué)歷水平的想法，于是在招聘上進(jìn)行了學(xué)歷限制，甚至有些學(xué)校不但進(jìn)行了學(xué)歷限制，還限定了性別。聰明的學(xué)校，最后遇到了更聰明的報應(yīng)。

那就是，在過去的十年里，某些學(xué)校發(fā)現(xiàn)，他們的教師流動性得到了顯著的提高。因為教師招聘通過省招考平臺統(tǒng)一。于是每一年的某個特殊時段，新入職的研究生教師，總會出現(xiàn)群體性的『病假』『事假』，那幾天你是無論如何找不到人的，要知道高中學(xué)校，周六也是有課上的，那天肯定找不到人

他們?nèi)ツ睦锪四兀柯斆魅艘欢ㄖ�道答案�?br>
我們通常理解，是研究生學(xué)歷，一定是專業(yè)人才，進(jìn)入教育崗位應(yīng)該做的會更好，至少不會差到哪里，但是近十年，我們才發(fā)現(xiàn)，研究生教師的流動率，在入職的三年至五年，都十分頻繁

你們見過一學(xué)期后，某個學(xué)科教研組開會，少了八個教師的情況嗎？一個年段被整個掏空了，因為人往高處走，人家拼命讀研究生，為什么不能在還有選擇的時候，再尋找一個更好的工作機會呢？

就曾經(jīng)出現(xiàn)過，一個研究生學(xué)歷教師，居然在開學(xué)兩周后，沒有任何交接的情況下，直接跑到其他學(xué)校報到了，這件事情引發(fā)學(xué)校的震怒，網(wǎng)頁上公開公布『最差勁教師』名錄。本來以為這位老師會在新學(xué)校安心教書，你們猜怎么著，又過了三四年，這位老師居然出現(xiàn)在了福建省某城市教育局招聘優(yōu)秀教師第一輪免試名錄中！氣的老學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和新學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)在公示期內(nèi)電話投訴，這位老師扭頭就拿著證明去教務(wù)處申請本校年度優(yōu)秀考核名額，氣的教務(wù)處主任把桌子上的玻璃拍碎了。

多年后，被這位老師拋棄的初中學(xué)生，考入我這邊的高中，畢業(yè)后看望我的時候，難掩內(nèi)心的失望�！何以趺聪氲玫剑瑢W(xué)校里的老師就這么不見了呢？』
是啊，我也沒想到。更想不到會這么多老師都不見了。

研究生學(xué)歷在我看來，是很高大上的，我很羨慕。因為在過去的十多年里，有一句很傷人的話『有本事就走，沒本事才留下來』

是的，所以，我是個沒本事的人。我即便是本科畢業(yè)上崗工作五年期滿評上了中級職稱，依然是個無能之輩，隨著我在福建農(nóng)村待的時間越久，越能證明我沒本事，因為有本事的都走了。

你們是真的沒見過，一個老師為了考入福建某城市，連續(xù)五年帶高一，因為不必備課，所有的時間都用在準(zhǔn)備考試，準(zhǔn)備了五年，不帶班主任，不帶學(xué)科競賽，下課就跑，因為有研究生學(xué)歷，因為還能贏。

你們也沒見過，入職一年不到，就開始在學(xué)校里組建考試復(fù)習(xí)群，分享深圳學(xué)校報考信息，準(zhǔn)備著，時刻準(zhǔn)備著，保持著研究生時期良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且為了回收學(xué)費成本，介紹其他老師一起加入報考的隊伍，最后被學(xué)校忍無可忍解除勞動合同。

在這個過程中，那些研究生老師都是那么的無辜，仿佛學(xué)生就是屁，一個班級，兩個班級的學(xué)生的前途就無所謂了『放了就放了吧，反正后面總有人會帶的。再說了，高中的孩子自己不會自學(xué)嗎？』

我當(dāng)聽到這些話的時候，我真的是不知道該怎么回復(fù)
算了，我沒本事，我就好好教書吧
曾經(jīng)在福建省奧賽做了一些成績，有獵頭找到我，問要不要高薪跳槽
我也找過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)談過，校領(lǐng)導(dǎo)也重復(fù)了很多對其他老師的話，對我也了無新意
我這樣做，只是覺得要給校領(lǐng)導(dǎo)一個交代，因為太多的人連招呼都不打，開學(xué)教師大會一點名少了幾個人沒來，才知道人家已經(jīng)遠(yuǎn)走高飛，需要調(diào)檔案的時候才熱情電話。那種滋味，我能理解，不好受。尤其是教務(wù)處要緊急招聘，一些老教師不得不增加工作量接盤。我排課的時候真的覺得太難了。

我選擇留下來，一年一年的留下來，倒不是考慮錢，而是一個老教師對我提問
『你換了個新的平臺，有了一個高的起點，但你的積累在哪里？』

我現(xiàn)在可以告訴大家，十多年，我把自己最青春的年華奉獻(xiàn)給這片土地
我成為了學(xué)校第一屆學(xué)困生勵志成長班的教官，講白了讓打架的少一些，后面打架的孩子越來越少，這個成長班最后關(guān)門了。
我繼承了學(xué)校最初幾個老師組建的奧賽隊伍，并且培養(yǎng)了接班人，現(xiàn)在我即便是退出了，也有四五個年輕教師接力，這個盤面已經(jīng)不可撼動，成績也在當(dāng)?shù)卦阶鲈胶?br>我開始組建當(dāng)?shù)氐?D建模學(xué)生社團(tuán)，開始帶著村里的崽崽們做設(shè)計，并且在當(dāng)?shù)嘏e辦了一屆創(chuàng)客大賽，我就是評委，我給小學(xué)的作品打分，寫評語，頒獎、

現(xiàn)在中年了，確實女兒重要，我無法像年輕時候那樣日日夜夜，半夜十一點摸回家了。
我看著自己過去做的一切，逐漸被新來的一批三十不到的年輕人們接過去超越過去
我覺得這才是正道，這才是教育的希望

我倒不是歧視研究生博士生，但我現(xiàn)在真的害怕遇到研究生的同事，遇到博士生的同事更別提了，我會擔(dān)心他們到底能留在這個小地方幾年，還是會更大家添更大的麻煩

因為立場不同，立場不同，立場不同
我留下來，是為了孩子們，為了做教育，為了自己的教育事業(yè)
他們考慮的，是自己怎么有個好的發(fā)展，自己怎么在大城市立足

這就是我和這些人的根本區(qū)別。
也許，是我失望了太多，有些不太信任，如果本文能讓一些研究生博士生端正態(tài)度，真增是留下來，就認(rèn)真做教育，讓我重新塑造價值觀，我也很歡迎

但是，我們都清楚，人都不是傻子，辛苦讀書這么多年總要交換值得
這就是我，一再失望，感到失望，感到不斷的失望，的悲劇輪回

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回復(fù)@WINBOOK 敬佩您為教育做的一切，對教育而言，無論學(xué)歷高低，教學(xué)中能真正為孩子著想，真心為學(xué)生前途考慮，有愛的傳承，才是學(xué)生們的幸事。如果只是課上將教學(xué)內(nèi)容灌輸出來，這樣的老師只能說是教育流水線上的機器，把學(xué)生當(dāng)做教育出來的產(chǎn)品.......學(xué)歷再高又如何？

回復(fù)@ymwxp 轉(zhuǎn)帖，為當(dāng)事人一同點贊

主要還是怕在別的崗位上會忽然失業(yè)，沒有保障等等。

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博士意味著會學(xué)習(xí)，懂研究，但不一定會教學(xué)哦。有的人滿腹經(jīng)綸，可是就是不知道怎么教給學(xué)生，怎么才能深入淺出，用學(xué)生喜愛和能接受的方法教給學(xué)生，教學(xué)也是要有天賦的，不是學(xué)歷越高越能教。當(dāng)然，學(xué)歷高的人相對會思考，會學(xué)習(xí)，則要比學(xué)歷低的人更容易掌握教學(xué)能力。

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對，你說的應(yīng)該是教育專業(yè)的博士吧。

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一套學(xué)區(qū)房1000w，培養(yǎng)20年讀到博士畢業(yè)，去考個事業(yè)編制，這筆賬怎么算我都算不過來

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